23 梅兰芳蓄须（学案）部编版语文四年级上册.docxVIP

课题：23*梅兰芳蓄须（2课时） 学习 目标 1.认识13个生字，把握重点词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。 3.在理解文章内容的基础上，体会梅兰芳崇高的民族气节和爱国情感。 重 点难 点 1.认识“蓄、纠、缠”等13个生字，把握“斩钉截铁、沦陷”等重点词语的意思。 2.理解文章内容，体会梅兰芳在敌人面前不肯屈服的的高尚品格。 导 学 流 程 （定向导学：课本99－101页） 专题笔记 创设情景，故事导入 同学们，看到大屏幕里关于八国联军侵华和火烧圆明园的图片，你们有什么想法？是的，中国的近代史就是一段屈辱史，是一段不断挨打的历史。但鲁迅也说过，中国自古以来就有埋头苦干的人，有舍身求法的人，也有为民请命的人，这就是中国的脊梁。一个国家只要脊梁还在，就永远不会屈服于敌人。今天，我们来学习《梅兰芳蓄须》，一起来看看我们中国人的骨气。 专题一：读课文，学生生字 1.边读边画出文中的生字，通过查阅字典或向同学请教，给生字注音。 2.书写正楷字 蓄 迫 租 纠 缠 邀 扰 拒 签 订 妄 宁 专题二：再读课文，理解文章内容。 自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？ 专题三：想一想，为什么梅兰芳“蓄须”可以作为拒绝给日本人表演的借口？ 专题一： 专题二： 专题三： 1.写出下列词语的近义词。 闻名( ) 骚扰( ) 宁可( ) 敬佩( ) 喜爱( ) 2.多音字组词。 níng （ ） yào （ ） 宁 要 nìng （ ） yāo （ ） 学习 目标 1.在反复朗读的基础上，体会梅兰芳的人格魅力，激发学生的爱国情感。 2.学会把握文章主要内容。 重 点难 点 1.正确、流利地朗读课文，理解课文的基本内容。 2.在反复朗读的基础上，体会文章表达出来的思想感情，理解梅兰芳人物形象。 导 学 流 程 （定向导学：课本99－101页） 专题笔记 课前导入： 专题一：精读感悟 仔细阅读文章第2自然段，从“到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地吸声吟唱...”这句话中你有什么感悟？ 专题二：仔细阅读课文，完成下面表格 时间地点 人物事件 日军占领上海 香港沦陷 返回上海 战争结束 专题三： 1.读了梅兰芳的故事，你觉得梅兰芳是一个怎样的人？ 2.除了梅兰芳，你还知道哪些在敌人面前绝不屈服的故事？ 专题一： 专题二： 专题三： 1.看拼音，写词语。 zū jiè jiū chán ：lún xiàn sāo rǎo nìng kě ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.根据课文内容填空。 梅兰芳是一个（ ）的京剧表演大师，上海被日军占领后，他被迫藏身（ ）。他的朋友邀请他去香港表演，他就留在了香港。香港沦陷，驻港司令官亲自出马邀请他表演，他拒绝了。为了表明不给日本人表演的决心，他开始（ ）。他回到上海，由于长期（ ）而贫困潦倒，最后只能（ ）。有一次，他为了拒绝给日本人表演，请一个医生给自己打了（ ），让自己生一场大病，差点儿丢了性命；抗日战争胜利后，他（ ），终于回到了表演的舞台，他的表演受到全国人民群众的喜爱。 自读自研，不出声，不交流。 交流积极主动，分配好展示角色，注意倾听 板书设计： 教学反思：