综合实践活动迷人的冬天教学方案设计.docxVIP

综合实践活动《迷人的冬天》教学方 案设计 江苏姜堰市官庄小学 杨静华 活动目的： 学生通过寻找冬天的活动，使学生了解冬天里动物植物的变化和气候特征。培养学生仔细观察事物的良好习惯。通过制作毽子和设计冬天的服装，培养学生的动手能力和创新能力。能对冬天里的自然现象提出问题，并能找到解决问题的方法，培养学生提出问题，解决问题能力，能会 与同伴合作交流。 活动准备： 提前布置寻找冬天的活动 制作毽子用的材料 彩纸、放大镜 准备图片，资料，冬天下雪动态图片，雪花图片/ 活动时间：一个月左右 活动内容与时间安排： 第一周出示冬天的下雪图片，揭示课题、提出问题、分组分工、落实任务。 第二周观察冬天情景采访调查搜集资料整理资料、准备制作毽子的材料小组讨论研究小结。 第三周学做毽子，观察雪花和窗花图形学剪窗花和雪花图案、给雪花写身份证， 第四周全班交流汇报，开展制作比赛，诗歌朗诵赛学生填表，总结评价，评选优秀小组优秀个人，颁发奖章。 活动过程: 第一周揭示课题 一.谈话导入，出示课题： 小朋友们，你们知道一年中有几个季节，那么现在是什么季节？夏天打雷，冬天有什么比较特殊自然现象？那么雪是什么颜色？雪 是什么形状的？雪是怎么形成的？雪有什么作用？……今天我们一起来走进迷人的冬天。探索冬天的秘密。 二.出示冬天下雪课件, 让学生体会冬天下雪时情景 教师提问冬天就在你的身边，有好多的自然现象你发现了吗？为什么会有这些现象？ 三、讨论提问 学生回顾冬天的情景，并讨论冬天的有哪些自然现象？对这些自然现象提出为什么？ 如冬天为什么会下雪，会结冰会下霜呢？ 冬天哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠，为什么有的动物会冬眠，有的动物不会冬眠呢？ 冬天哪些植物会落叶哪些植物不落叶，为什么？ 冬天为什么下雪前暖和，而化雪时冷呢？ 冬天为什么看到人们从口呼出的气是白色的？ 冬天为什么人们的脸手脚耳朵会有冻疮？ 冬天为什么会刮西北风？ 冬天为什么不打雷呢？ 四、学生选题、分组分工 落实任务 学生自选题目，选同一题目的人一组、确定组长，组长分工‘ 五、学生汇报、分工情况。 教师检查人员分工情况 六、教师小结、提出活动要求，并进行安全教育。 同学们冬天有哪些秘密呢？这就要你们去认真观察，认真思考，认真调查，认真研究，认真探索。同时在活动中，不玩冰，不要冒险，注意安全。 第二周学生观察调查、收集资料 一、学生观察冬天的有关景物，具体要求如下： 1、 观察冬天的雪景图。冬天下雪时，地面上、房屋上、树上、田野里怎么样？可用照相机照相。 2、 观察冬天的动物哪里去了，冬天的植物叶子怎么样？ 3、 观察冬天人们脸、手、脚、耳朵。 4、 观察冬天人们活动。有哪些体育活动？ 5、 观察冬天窗户上的小冰晶形状。 6、 观察冬天的雪花形状。………… 二、学生调查访问，寻找资料，上网查阅资料， 三、学生对有关问题要进行深入的探讨 四、收集资料 有关冬天的童话故事、冬天的歌曲.古诗 让学生找一找《十万个为什么》，上网查阅，问教师或父母。找出问题答案。 四、学生整理资料，形成文字五、各小组交流小结 小组同学各人说出答案，并找出比较准确的答案。 第三周，学生制作一、 给雪做身份证 1、 教师谈话： 大家通过对雪的观察，了解雪的特点现在我们可以为雪做一张身份证。要求写出雪的作用，雪的形状，雪的颜色，…… 2、 学生做身份证。二、 指导学生剪雪花 1、雪花图案，学生观察欣赏 教师出示图片提问这是什么？多漂亮啊！我们也来剪一张 2、学生学剪雪花三、 学生学做毽子 1、 调查冬天有哪些活动体育活动？ 冬天人们在干什么呢？那么你们下课干什么？ 2、讨论人们为什么要开展这些活动？你见过几种毽子吗？你做过 毽子吗？ 3、了解毽子的制作过程。 4、学生学做毽子 5、教师指导学生做纸毽子 四、收集有关冬天的古诗童话歌曲 1、教师出示一首古诗。 2、学生诵读。 3、教师提问：这首诗描写的是什么季节景物？ 4、要求学生收集古诗童话歌曲五、小组小结 第四周汇报总结 一、 检查各组课题研究结果 1、 提问：同学们你们知道一年中有几个季节 ？现在是什么季节？ 2、 揭题：经过几周观察大家对冬天知识也了解。今天我们一起走进这迷人的冬天去探索冬天的秘密揭开冬天 的神秘面纱，下面我们先来回顾一下冬天的美景 3、 出示下雪图片， 4、你们看到这些景物？ 你们提出了哪些问题的？ 5、出示有关问题。 上一次我们要求分组去调查研究这些问题？你们是怎样去解决的？ 下面各组汇报 冬天为什么不打雷？ 冬天为什么人们脸上，手上会生冻疮？ 冬天为什么会结冰，下霜，下雪？ 冬天动物为什么会冬眠？哪些动物冬眠？哪些动物不冬眠？ 冬天植物为什么会落叶哪些植物落叶？哪些植物不落叶？ 冬天窗户上为什么会有窗花？ 雪花是什么形状？什么颜色？ 雪有什么作用？ 为什么说