浅谈计算机在小学数学教学中的应用.pdfVIP

浅谈计算机在小学数学教学中的应用 计算机进入数学课堂教学中，使数学教学有了质的转变——本 来枯燥无味的课堂会因多媒体的作用而使抽象的知识变得生动活泼， 特别是在几何图形课、应用题课等科目上表现更加突出。计算机在数 学教学中的作用是显而易见的，但在充分使用的过程中要注意有效加 以利用。 一、将计算机的功用提得太高，依赖性过大，有画蛇添足之嫌。 计算机进入了数学课堂，给教学带来了新的活力。而恰当地使用这个 教学手段则成为了一个需要考虑的问题。从计算机在教学应用的发展 过程中来看，教师都是在经过业余培训后逐步成长起来的。在数学教 学中，计算机在课堂上大多只起到了版书的作用，将公式规划书写在 显示屏上，让学生来读；或在设计中仅仅单纯地为作练习使用，花哨 的图片、噪杂的声效，并不能在教学中产生任何的美感，显得繁琐复 杂。由于操作不熟练，更加容易在课堂上显得手忙脚乱，没有章法， 甚至出现为了使用计算机而使用计算机，降低了计算机的功用。 二、课件设计的过程中，流程过于僵硬，不利于课堂的多变性。 每一堂课每一位教师都需要备好课再步入课堂。教案则是对于一节还 没有实行的课的预设，但不是每一课就会按照每位老师所设计的那样 照章而下，所以在某些细节上就会产生许多的变动。教师会因势利导， 随机应变，改变一定