暑期小学数学教材培训心得体会.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 暑期小学数学教材培训心得体会 　　一、对教材有了更加深刻的整体认识。　　青岛版教材的总体特点是情境串引发问题串，让同学在解决现实情境中问题的过程中引发同学对数学知识的学习，然后把学到的新知识又作为解决新问题的工具，让同学把解决问题与知识学习融合在同一过程中。同时在情境图的解读过程中渗透对同学的思想教育和情感教育。尽管每学期我们都对所教教材进行了解读，但我们对教材的认识仅停留在本册教材上，只是对教学内容、教学重难点、教材处理等进行浅层次理解。对其他班级各册教材与本册教材之间的关系，知识结构，目标体系知之甚微。通过学习，对青岛版教材有了新的认识，新的理解，每单元的知识基础是什么，在教材中的.地位是什么，通过学习都已经做到了心中有数。这样为我在今后每单元的教学中，如何做好与前面知识的连接，如何向后续知识延伸和拓展。起到了很好的指导作用。　　二、明确了每单元、每课教材的教学策略　　1、每一个单元的教学，要树立单元教学思想，抓住关键，突出重点。关注同学已有的知识阅历，弄清同学每一个单元已经学习了哪些知识，要学习哪些知识，为哪些后续知识做预备。　　2、每一课的教学要读懂图中故事和图中信息，在读懂信息的基础上提出有价值的数学问题。并且肯定要把问题写在黑板上。在解决问题的过程中让同学经受操作观测——形象感受——抽象概括等过程，培育同学的抽象概括技能。重视解题方法和解决问题策略的比较和提升。　　老师要加大对同学的解决问题思维方式的引领和指导力度，给同学留下自主探究的时间和空间，进一步拓宽同学解决问题的渠道，提高同学的解决问题的技能，提高同学的自主探究技能，提高同学的知识迁移学习技能，渗透数学思想方法，培育同学的数学素养。充分发挥老师的作用，援助同学有效地开展探究活动，培育同学的创新技能和实践技能。重视自主练习的处理，对每一道练习题目，不仅要能正确解答，而且要更深层次的挖掘练习的含义，有些新知识的学习就放在一些练习题目中。　　三、知道非常版块的的教学方向。　　这里的非常版块指的是实践活动、我学会了吗、总复习、丰收园等，这些板块是老师在平常教学中简单忽视或者说教法差异最大的环节。在培训中，通过几位老师的讲解，解决了我们的困惑，让老师不再茫然。知道从何入手，从何教学。　　本次教材培训对于我们而言，是一次珍贵的学习机会，令我受益匪浅，使我对教材又有了一个新的认识。新教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注同学的基本数学思想和基本数学活动阅历；新教材不仅关注了同学分析问题、解决问题的技能，还关注了同学的发觉问题和提出问题的技能，为我们以后的教学工作指明的方向。