中国传统文化（王艳玲 第三版） 教案 5.佛教.docx

教 案 一、课程基本情况 课程名称 《中国传统文化》 授课单元 第二讲 课题 佛教 课时 2 类型 新授课 内容分析 本课选自《中国传统文化》（王艳玲主编 第三版）第二讲佛教部分。根据中国传统文化课程标准的教学要求，将教材内容和其他教学资源进行整合，围绕佛教的基本思想进行设计，解决高职学生对佛教认识误区的问题。 学情分析 授课对象为高职大一学生，他们道教的认识停留在迷惑和迷信的基础上，不能辨析佛教的基本思想，不能客观的认识和对待佛教。 教学目标 知识目标 1．了解佛教的发展历史； 2．熟悉佛教的基本教义； 3.了解中国佛教的发展史； 4.熟悉禅宗的基本思想。 能力目标 1．能够客观的认识和对待佛教。 2．能够辨析佛教对生活有益的思想和智慧。 素质目标 1．珍惜亲情、友情、爱情的，珍惜一切缘分。 2．增加对佛教对、对中国传统文化的尊重情感。 重点 佛教的基本教义 难点 佛教的基本思想 教学设计 二、教学过程 步骤用时 课 前 课 前 准 备 教学内容 师生活动 信息化手段 教师 学生 任务1在线问卷：道教调查问卷 任务2资料准备 ：佛教相关资料。 1．制作课前任务单发布到平台。 2.查看学生问卷结果统计分析，为课堂教学做好准备。 1．登录网络教学平台，领取任务单。 2.完成相关任务。 3．为思考题准备相关资料。 网络教学平台： 教师提前在平台沟通交流讨论，提高了教学