431角学案分析和总结.docxVIP

4.3.1 角 学习目标：1、通过实例，建立角的概念 2、掌握角的表示方法  主备人：杨尚明 3、通过在实例中找角，学会观察、探究、抽象、概括。 4、掌握角的度量 学习过程： 一、创设情境，导入新课 A观察剪刀、时钟、圆规等物品，总结一下这些物品有什么共同的特点？ 你还能发现生活中还有哪些物体具有角的形象? A 二、自主探究 探究 1 角的定义 O B 静态角的定义： 动态角的定义： 探究 2、角的表示方法 用三个大写字母表示： （顶点写在中间） 用一个大写字母表示： （用顶点表示，该顶点处只有一个角） 用一个希腊字母表示： （用小弧圈在图中表示） 用数字表示： （用小弧圈在图中表示） 探究 3、角的度量单位 1 度角的定义，把一个周角 360 等分，每一份就是 1 度的角。 1°的 60 分之一为 1 分，记作“1′”，即 1°＝ ′ 1′的 60 分之一为 1 秒，记作“1″”，即 1′＝ ″ 1°= ′= ″ 计算：5°＝ ′＝ ″； 38.15°＝ ° ′； 36″＝ ′= ° ； 38°15′＝ ° 三、合作交流 1、角的特征有哪些？ 2、表示角应注意哪些？ 3、度、分、秒是如何转化的？ 四、尝试应用： 1、判断题： 两条射线组成的图形叫角。（ ） 角的大小与边的长短无关。（ ） 角的两边是两条射线。（ ） 角是有一条射线绕着端点旋转而成的图形。（ ） 2、填空：一个 18°的角用放大镜放大 5 倍后的度数为 3、把图中的角表示成下列形式： A ①∠APO ②∠AOP ③OPC ④∠O ⑤∠COP ⑥∠P。 其中正确的有 (把你认为正确的序号都填上。） C 4、如图，回答下列问题： ∠ABD 与∠ABC 是同一个角吗？ P O 能用一个大写字母表示的角有几个？ 以点 A 为顶点的角有哪几个？ 以点 D 为顶点的角呢？ 图中共有多少个角？是哪些角？ A B C D 五、当堂达标 能用哪种方法表示下面划线的角 将图中已标出的角用不同的方法表示出来，并填入下表 ∠1 ∠1 ∠3 ∠4 ∠BCA ∠ABC 将 51.37°用度、分、秒表示 六、反思提升： 这节课你有什么收获？