部编人教版五年级上册《道德与法治》全册知识点汇总复习【最新整理】.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 部编人教版五年级上册《道德与法治》全册知识点汇总复习【最新 整理】 第一单元面对成长中的问题 1 自主选择课余生活 一、填空题 1.在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的（实际情况）出发， 选择一些（锻炼）和（成长）的机会。 2.选择感兴趣的课余生活能够激起求知欲望，（磨砺意志），（开发潜能），（陶冶 情操），促进（自我发展）。 2、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些（困惑），需要我们开动脑筋， （合理）选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。 3. （自主选择）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和 知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的（看法）。我们也原意表达自己的（观 点）,做出自己的（决定）,特别是希望按照 自己的（想法）安排课余生活。 4.学校开展的跳绳 ，拨河、合唱、剪纸、书法、植物载培和机器人制作等活动，是我 们（校内 ）课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务 ，和同学一 起参加社会公益活动等 ，是我们（校外 ）课余生活的丰富内容。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 5.丰富的课余生活，有助于我们开闹（视野）,提高（动手）能力，培养（创新）意识: 让我们有机会与不同的人交流，学会（合作）,体会（亲情）的温暖，（友谊）的宝贵， 学习待人接物的文明礼仪:能激发我们爱家乡，爱（祖国）的情感，体现我们作为社会 小主人的（责任）与担当。 6.课余生活中，我们可以选择自己（感兴趣）的活动，这些活动能够激起求知欲望， 磨砺（意志）,开发潜能，陶冶（情操），促进自我发展。 7.起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人 （关爱）、快乐和（温暖）,能培养我们服务（他人）、服务（社会）的意识和能力。 8.合理规划课余生活，要做到个体活动与（群体）活动相结合、室内活动与（室外 ） 活动互补 ，处理好课内学习与（课余）生活的关系。为了达到预期目标 ，我们可以制定详 细的计划，还可以请长辈 （监督 ）。 9.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（行为规范 ）。注意文明礼貌 ， （尊重 ）他人，（遵守 ）活动规则 ，这些都是基本要求。 10.总之 ，当我们自主选择课会生活时 ，既要注重个人的兴趣和（爱好 ），又要注重 活动的（意义）和价值，让课余生活促进我们健康成长。 二、简答题 1.为什么要参加不感兴趣的业余生活? 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐 和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 2.课余生活中我们应该注意哪些问题？ 我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规 则。 3.选择课余生活的原则是什么？ 当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价 值，让课余生活促进我们健康成长。 4.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。 （1 ）学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动， 是我们校内课余生活的重要组成部分。（2 ）和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和 同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。 5.与同桌讨论一下：我们自主选择课余生活时，应该注意哪些？ 当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价 值，让课余生活促进我们健康成长。