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译林版三起五年级英语下册第八单元大单元教学设计 UNIT 8 Birthdays 单元解读 一、单元内容体现的课标理念 本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与 自我”范畴中 “生活与学习”展开教学。 1.语言能力：能听懂、会说、会读单词 eleventh, eighth, hero, together, number, password, fourth, start, fight. 能听懂、会说、会读、 会写单词 birthday, April, March, game, July, August, December, play, answer. 能听懂、会说、会读、会写句型 when’s your birthday? It’s on?what do you do on your birthday? I usually? 能知道字母 th 在单词 中的读音。 2.文化意识：了解 Culture time 里的文化知识，了解中国和西方 传统文化。让学生通过对课文的学习，了解西方文化中不同的生日风 俗。了解西方人收到礼物的反应。通过阅读与 birthday 有关的故事， 拓宽学生词汇量，了解世界各地的生日习俗，激发学生热爱生活情感， 学会感恩家人朋友、分享快乐。 3.思维品质：能理解并掌握常用序数词的用法及规则。能够正确 运用序数词来表示日期。通过 Do a survey 和 Make a birthday card 活 动，能够运用特殊疑问句和一般问句询问和描述生日相关活动，培养 阅读、写作策略，发展语言综合运用能力。正确运用句型：when 、 what 、how 、who 、等特殊疑问句和Do/Does...一般疑问句个性化地介 询问和绍生日活动。 4.学习能力：学生能以纯正、优美的语音语调朗读故事，生动地 合作表演故事。能正确理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试 复述课文内容。能够通过交流与学习，用所学语言描述自己的生日。 掌握字母组合 th 的发音规律，能正确辨析含有th 的词汇发音。根据 自己绘制的生日卡单，准确无误地写出My birthday 的小短文。 二、单元内知识关联 1. 单元说明： 本 单 元 分 为 Story time 、 Fun timeGrammar time 、 Cartoon timeCulture timeSound time 、Checkout timeTicking time 四部分组 成。 Story time 版块通过 Miss Li 询问 Su Hai 和 Mike 的生日以及两个 孩子描述生日当天的情形。引出 Miss Li 和 Su Hai 的对话，Miss Li 和 Mike 的对话。本版块涉及到新单词 birthday, eleventh, together, eighth 的新单词，涉及到新句型：--When’s your birthday?--It’s in / on... 教材第 80 页 Look and write, Think and say 是对本版块的复习，巩 固，检测。由四个环节组成: Lead-in; Presentation time; Consolidation time; Summary time 。要求学生能初步感知序数词的构成和用法。学 生能够阅读并理解故事。 Grammar time 版 块 讲 的是 特 殊 疑 问 句 ： --When’s your birthday?--It’s... 的问答，序数词及其缩写形式。Fun time 版块通过询 问学生的生日，统计班上每个月份有多少同学过生日。由四个环节组 成:Lead-in; Grammar time; Fun time; Summarize and share。要求学生能 够理解并正确运用 Grammar time 中的序数词询问、回答生日及其他 节日。能够完成 Fun time 中的任务，并能够运用所学语言与同学合作 创编短文。 Cartoon time 版块呈现了在一幕短剧中，Bobby 化身英雄，运用智 慧打开城堡的大门，与小猪战斗，并救出小猫的过程。由此学习新单 词：hero, play,