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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 宝宝的秘密教案 宝宝的奥秘教案1 　　活动目标：  　　1、通过操作探究活动，学会听辨三种声音，从而培育幼儿的倾听技能。  　　2、能开心地参与操作活动，并在集风光前大胆发言。  　　活动预备：  　　罐子假设干、米、木珠、黄豆、篮子3个、磁带、录音机。  　　活动过程：  　　一、自由探究  　　1、你们看那边有好多好玩的罐子，请你去玩一玩、听一听，等会儿告知老师你发觉了什么？  　　2、幼儿自由玩罐子，可以相互交换摇一摇。  　　提问：刚才玩的时候你发觉了什么？〔幼儿回答〕  　　二、幼儿再次玩罐子，老师观测。  　　老师请你们找一个有声音的罐子坐到老师身边来。  　　1、请幼儿猜一猜你的罐子里是什么发出的是什么声音？  　　2、幼儿打开验证。请和他的声音一样的幼儿请到前面来。  　　3、集体巩固三种不同的声音。  　　三、幼儿操作装实物。  　　1、幼儿自主选择一种物品装在罐子里，老师观测指导。  　　师：那边有许多罐子，你们喜爱谁在罐子里跳舞，你就把它藏到罐子里，盖好盖子，不要让别人发觉哦！  　　2、请幼儿和同伴交换轻轻地摇一摇。  　　3、请个别幼儿上来摇，让其他幼儿猜。  　　4、幼儿集体为乐曲打节奏：刚才罐宝宝说它还想听着音乐跳舞，那我们一起让罐宝宝听着音乐的节奏来跳舞吧！  　　四、巩固三种不同的声音——老师摇一种声音，幼儿听声音将一样的声音罐子放入篮子里  　　五、扩展阅历——在生活中，你还听到过什么声音？  　　小结：其实生活中有很多声音，只要认真听都会发觉的，那让我们一起到外面去找找好听的声音吧！〔横山桥中心幼儿园 宋红梅〕 宝宝的奥秘教案2 　　活动目标：  　　1、孩子们能依据汉字的一些简约的字形特征认读出柳树、桃花、燕子、青蛙、小雨这五组字。  　　2、引导孩子自己去发觉一些较简约的汉字的字形特点。  　　活动预备：  　　1、柳树、桃花、燕子、青蛙、小雨的图片各一幅。  　　2、柳树、桃花、燕子、青蛙、小雨的字卡一套。  　　授课老师：**。  　　活动过程：  　　一、导入活动。  　　老师：今日，我们班上来了很多字宝宝伙伴，你们看看，认识吗？都不认识啊？那我们来认真看看，他们究竟是谁，有什么奥秘，好吗？  　　二、认读字宝宝，培育幼儿学识字的爱好。  　　1、认读字卡。〔柳树、桃花、燕子、青蛙、小雨〕  　　柳树——春天来了，柳树发芽了，〔出示柳树发芽的图片，引导幼儿观测〕我们的柳树字宝宝也发芽了，〔引导孩子观测木字旁的两点〕柳条长长的，风一吹，飘起来了……〔卯字的一撇〕  　　桃花——春天来了，桃花开了，真美丽！〔出示桃花图片〕我们的桃花字宝宝也来了，看看，桃花字宝宝长什么样？〔引导孩子们仔细观测桃花两字的字形结构〕  　　燕子——〔出示燕子图片〕春天来了，可爱的燕子也来了。燕子字宝宝紧跟在它的后面，瞧，燕子字宝宝真贪心，它还带来了四个好伙伴呢！〔四点水〕  　　青蛙——〔仿照青蛙的叫声引出青蛙字卡〕青蛙字宝宝长什么样，我们看看，青蛙妈妈〔虫字旁〕在让四只小青蛙排队呢！〔圭〕  　　小雨——春天来了，下小雨了，这就是小雨字宝宝。小伙伴说说，小雨字宝宝长什么样？〔引导孩子们自己找到字宝宝的字形特点，如：雨字的四点就象天上下的一滴一滴的雨等等，充分发挥他们的想象力〕  　　2、游戏——找伙伴。  　　让孩子们将字卡和图片对应地放在一起，放对的小伙伴嘉奖一张贴纸。  　　3、看字仿照动作。  　　老师出示字宝宝，让幼儿读出该词，然后仿照动作。如：出示字宝宝“柳树”，让幼儿读出“柳树”，然后引导幼儿仿照柳条摆曳…… 宝宝的奥秘教案3 　　在本次集体活动《水果切切切》中，我们将带着孩子们通过“摸一摸”、“看一看”、“闻一闻”“剥一剥”“切一切”的方式，更深入的了解常见水果的内在特征；在户外活动中，在户外游戏中，我依据水果主题，设计了《运西瓜》的游戏活动，组织幼儿滚西瓜、运西瓜等活动，进展幼儿身体协调性的，同时也让幼儿充分感受到运西瓜游戏的趣味性。  　　活动目标:  　　1、通过问一问、摸一摸、切一切探究生活中常见水果。  　　2、初步尝试运用简约的工具剥出水果种子。  　　3、知道在运用工具时留意安全。  　　重点难点  　　1、探究常见水果种子的特征。  　　2、尝试运用简约的工具剥出水果种子。  　　活动预备  　　学具预备：托盘6个、神奇布、抹布、水果〔苹果、枇杷、橘子、樱桃、梨〕、雪糕棒、塑料刀、石