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根据学生心理特点，巧妙设计课堂导入
初中英语每个单元的第一课时，Comic strip和welcome to the unit是一个单元的话题的导入，这个课时设计好了，能极大地激发学生对本单元话题的兴趣，熟悉话题内容，对下面整个单元的学习内容产生浓厚的探索欲。反之,则会让学生产生懈怠甚至是厌烦的心理。借助多媒体计算机，我们可以把生活中学生熟悉的、却不能够经常去的场景搬进课堂，极大地吸引学生的兴趣和注意力。同样的，一个课时的导入，对于整节课内容的学习也起到激发学生兴趣，引起学生注意的作用。可惜的是，在平时的教学过程中，我们很多老师忽略了课堂导入的重要性，上课直切主题，没有回顾，没有导入，极大地影响了整节课的教学效果。
课堂导入设计：
Unit 7Shopping(牛津英语七上)
comic strip and welcome to the unit
Step One Free talk
Teacher asks:
Do you like shopping?
when do you go shopping?
Does your mother like shopping ?
who do you often go shopping with?
What kind of shop do you usually go to?
Lets have a look at all kinds of shops.
Step Two Presentation
Present pictures of different kinds of shops, ask :
what the shop is it?
Lead students to answer:It’s a book shop/ a clothes shop/a flower shop/ a gift shop/
a supermarket/a shoe shop/ a sports shop/ a toy shop
Step Three Discussion
What can we buy in these shops?
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