中学语文教学艺术我见.docVIP

中学语文授课艺术之我见 语文授课不但是一门科学，它还是一门艺术。说它是一门科学是由于是由于它必定依照必然的教育授课规律，必定依照学生的认知特点等等，而说它是一门艺术是由于它的形式特别灵便。语文教师要想上好这门课程，不是一时半刻的事情，他就和学习艺术是相同的，需要长远锲而不舍，百折不挠的努力，还要有不断的学习，积极向上的态度。因此，语文授课的艺术范围也是十分广泛的，内容可以说也是相当丰富。那么，要上好语文课，其实离不开宽松友善的课堂授课气氛。教师要想尽所有方法提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，让学生全身心投入到课堂授课中，和作者产生生共鸣，产生强烈的心灵震撼，激起学生的信心和信心，让课堂授课成为学生学习知识的乐园，让学生轻松快乐地进行学习，这就是授课艺术的有效表现形式。在初中语文授课课堂上，我结合自己多年的授课经验，总结出以下几点见解和见解，和大家共同交流商议。 一、教师要善于激发学生的感情 于漪老师是感情授课的专家，她被称为感情派的代表。 于漪老师用自己饱含深情的语言深深地感人了学生，用感情的境地来感染学生，让学生获取心灵上的震撼和感情上的共 鸣，学生学习知识的积极性提高，学习主动性浓厚，学习收效不言而喻。语文授课不相同于其他的学科，它是一门感情特别丰富的学科，因此语文教师必然要善于激发学生的感情，让学生和作者产生强烈的共鸣，这样学生学起来如身临其境，学习的积极性主动性提高。比方，在授课《大堰河我的保姆》一课时，我就第一用自己最真实的感情，充满深情地把这首诗范读了一遍，那深邃的感情深深感染了学生，他们一个个摒住呼吸，随着老师的朗读真实走进了诗人的感情世界，一起感觉作者对于大堰河的思念和赞美之中。 二、侧重课堂导入 凡是有经验的教师都特别侧重课堂的导入，课堂导入对于一堂课是特别要点和重要的一个环节，它是一节课的开始，若是导入设计好，能深深吸引住学生，让学生对本节课的学习充满希望，因此说巧妙运用奇特幽默的导入来激发 1/3 学生的学习积极性，对于一节课的成功是至关重要的。因此，教师要依照课文内容和学生的实质情况，教师要精心设计一节课的开头，可以用一段生动幽默的小故事，也许是一段快乐的音乐，也许是播放一段视频等，让学生在教师所创建的气氛下积极进行学习，激倡导学生的求知欲望，从而使学生积极投入本节课的学习中去。比方，在授课《兼备方法》一课时，由于这是一篇语言平实的说明文，主要就是介绍了一种安排工作进度的方法。相对于诗歌散文来说，吸引学生的 地方太少，不简单吸引学生，那么为了调动学生的积极性，我抓住学生喜欢听故事的心理，在上课前先给学生讲了一个田忌赛马的故事，孙膑为什么让田忌赢了齐威王，这里就涉及兼备方法的问题，学生听了这个故事马上就对本节课的学习产生了浓厚的兴趣，都急于认识这种有效的方法，学习的积极性马上就提高了。 三、侧重合作交流 合作交流目前已成为一种特别受欢迎的学习模式，它不但让学生充发散挥自己的聪颖才干，交流各自的见解建议，充发散挥学生的主体地位，还让学生在交流中可以扬长避短，增强学生的合作意识，增进学生之间以及学生与教师之间的感情。比方，我在授课《最后一课》时，就设计了几个主观性很大的问题，让学生经过合作交流解决问题，在教师引导下，学生对问题讲解得很到位，学生进行了深入的思虑，课堂气氛特别活跃，并且有些学生的回答特别独到，特别有见解，从这里我深深意识到学生的能力是无量的，他们自己的潜力是巨大的，只要教师可以积极引导，学生就能把自己的能力充分地发挥出来。在学生的合作交流下，学生对课文内容有了较为深刻的认识和理解，真实理解了文章的内容，感悟了作者的思想感情。 四、侧重教师自己的热忱和爱心 我们每上一节课都要这样抚躬自问：有没有把每天的上 课当作一件快乐的事情去做？每一节课可否以最好的状态去面对？会不会由于课堂上某一个问题也许是环节没有办理好而不快乐呢？若是我们能做到这几个方面，那就是一位充满爱心和事业心的教师。教师要热爱学生、热爱课 2/3 堂，在课堂上不但要教给学生知识，更要教给学生做人的道理方法，让学生体验感情。若是我们为实现这个目标而努力而奋斗，那么就会时时刻刻想方法提高自己的授课水平，无论是在提高课堂授课效率还是改进授课方法上都会努力下时间去做好它。教师的热忱和爱心对学生是一个再好但是的示范和强有力的感染，他会促使学生产生学习的信心和动力。只要教师心中有学生，锲而不舍，锲而不舍，百折不挠，课是必然可以上好的。 五、侧重议论与反响 教师在课堂进步行合适的训练来牢固所学知识是必不可以少的，也是特别重要的。对于语文授课每天课前的小听写，课后的小总结等都是训练学生的好方法。每一节课都有一个规定的任务，促使学生把当堂所学知识进行牢固提高。在训练中，教师还可以及时发现学生在学习中存在的一些问题，及时进行必要的重申解补充，也许