《化学反应中的热效应第一课时》教案3.docxVIP

《化学反响中的热效应第一课时》教案 教学目的 1．知识与技术 1）认识反响热和焓变的含义，知道放热反响和吸热反响的观点， 2）理解能量变化实质，键能的含义 3）知道热化学方程式的观点，正确书写 2．过程与方法 学会利用图象剖析方法学习化学。 3．情感态度与价值观 领会化学反响中能量的变化对人类生活生产的作用，知道营养物质怎样提供人体需要能 量的。 教学重点 热化学方程式的观点，正确书写 教学难点 能量变化实质，键能的含义 教学方法 探究讲练联合 教学过程 1.反响热 在化学必修2中我们已经学习了化学反响中的能量变化，我们说化学反响中不单是物质 的转变，同时还陪伴着能量变化。这个能量就是反响热 教师：【提问】什么叫反响热？ 学生：【议论后口述】在化学反响过程中，当反响物和生成物拥有相同的温度时，所吸 收或放出的热量叫反响热 教师：【叙述】我们不单要知道化学反响是吸热仍是放热，还要会表示它。根据吸热还 是放热又把反响分为什么？ 学生：【议论后口述】吸热反响和放热反响 教师：【叙述】我们不单要知道化学反响是吸热仍是放热，还要会表示它。 【提问】 1）怎样表示化学反响热？ 2）H（焓变）所表示的意义？ 3）用H（焓变）怎样表示放热仍是吸热呢？学生：【查阅资料和课本议论后口述】 （焓变）即化学反响过程中所吸收或放出的热量 H（焓变）=反响物的总键能-生成物的总键能=生成物的总能量-应物的总能量 单位：kJ/mol H（焓变）〉0表示吸热反响 H（焓变）〈0表示放热 2.热化学方程式 教师：【解说】我们都知道表示一个化学反响用化学方程式来表示 学生：【回想】化学2 教师：【提问】 1）怎样既能体现物质的转变有能体现能量的变化？ 2）什么是热化学方程式？ 3）书写化学方程式的规则是什么呢？学生：【议论后回答】 能体现物质的转变又能体现热量的变化的化学方程式叫热化学方程式 1）表示反响的温度和压强 2）主明反响物与生成物的齐集状态 3）用H（焓变）的“+”、“-”表示吸热、放热。 4）热化学方程式前面的化学计量数不表示分子数，表示的是物质的量，能够是整数能够是分数 5）如果正反响是吸热那么逆反响必是放热放应 教师：【例题】 等物质的量上述三种燃料放出热量哪个多？ 答：1molC（s）焚烧放出热量多，1molH2（g）焚烧放出热量比1molCO（g）多。 （扩展） （1）等质量的上述物质？ 答：H2（g）多。 2、与等体积的氧气反响？ 答：一氧化碳。 讲堂练习 （1）沼气是一种能源，它的主要成分是CH4。0.5molCH4完全焚烧生成CO2和H2O时， 放出445kJ的热量。则下列热化学方程式中正确的选项是 A、 2CH4(g)＋4O2(g) ＝2CO2(g)＋4H2O(l) H=+890kJ/mol B、 CH4＋2O2＝CO2 ＋H2O H=-890kJ/mol C、 CH4(g)＋2O2(g) ＝CO2 (g)＋2H2O(l) H=-890kJ/mol D、 1/2CH4(g)＋O2(g) ＝1/2CO2(g)＋H2O(l) H=-890kJ/mol 2、1836年，俄国化学家盖斯指出：化学反响的热效应仅与反响物的最初状态和生成物 的最终状态相关，而与中间步骤无关。按此规律，联合下列热化学方程式： C(固、金刚石  )+O2(气)==CO2(气)  H=-395.41kJ/mol C(固、石墨  )+O2(气)==CO2(气)  H=-393.51kJ/mol 1）石墨转变为金刚石的热化学方程式是： 2）石墨和金刚石相比较，__________的稳定性更大。 板书计划