中小学教师心理健康培训的心得体会范文.docVIP

中小学教师心理健康培训的心得领悟范文 我有幸参加了教师心理健康培训，诚然时间不长，但是对我个人而言，收获确是丰富且充分的。此次培训不不过是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的浸礼，更是一次精神的盛 宴，每个讲座都包括着丰富的人生真谛，在此时期，我自学了网络课程，对心理健康有了初步的认识，使我意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师健康的心理对学生以及自己的重要性。在此次培训中，我有了很大的收获，感觉颇多。 一、经过培训，我认识到： 学生心理健康教育的重要性。做为一名教育工作者，每次看 到一些有关学生因道德阻挡或人格阻挡做出违纪事情的时候，我的心情便很深重。为何有那么多的学生，会无所忌惮地去违纪犯罪，为患社会，我想这除了少许客观的原因以外，更多的还在于 对学生的心理素质教育不够重视，以致他们有不同样程度的心理问题，任性、偏执、冷漠、孤独、自私、忌妒、自卑等。造成小学 生出现心理问题的原因是多方面的，但主要的是学习压力、社会影响、家庭环境和教师的教育方法等。如我班有个小男孩，长的爽朗可爱，但是上课总是喜欢打断老师讲话，跟同学玩时又喜欢 着手动脚去搞别人，因此经常遇到同学的训骂，还有，作业总是 －1－ 慢别人一拍，就此，我将情况向家长反响了几次，但家长却不重 视，一段时间后其成绩及下降。此后我只好再次找来了家长，先教育家长要从小重视培养少儿的优异习惯，并告诉他其孩子智力很好，很有发展前途，应该用激励的方法让他改掉坏习惯。接下来我也找学生讲话了几次，跟他聊聊学习上的优点与缺点，让他要有信心地改掉坏习惯。经过一段时间的努力，他现在基本上能改掉上课不任意插嘴的坏习惯，对学习也有了更浓的兴趣，也变的更认真了。因此可知，只有认识学生计在问题的成因，对学生 进行心理健康教育，才能在教育授课中有意识地去防备它，学生才能更好地学习各科文化知识，养成优异的习惯，获取全面发展。。 二、经过培训，我领悟到： 没有优异心理素质的教师，就不能够培养出优异心理素质的学 生。 授课活动是师生双向互动的过程。教师授课的对象是学生， 要达到教书育人的目的，就要认识学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生保持心理健康的措施。只有意理健康的教 师，才能造就身心健康的学生;反过来说，教师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格成长、个性形成和心理健康情况都会造成不良的影响。当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的 －2－ 收效。心理素质优异的教师，会依赖自己的语言、行为和情绪， 目染耳濡地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在教 师的感动下，会表现出强烈的求知欲，体验到欢喜的感情，并流 露出对教师的尊敬和尊敬。作为一个社会个体，我们应该正确对 待自己的工作压力，学会自我调治，努力战胜不良情绪的困扰， 让自己在不断提高知识涵养的基础上，做一个自信乐观、豪放开 朗的健康心理的人。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自 己的才干，促使学生的健康成长，提高教育授课的整体效益。 三、经过培训，我学会了： 1、自我调治心理，保持乐观的心态。人不能能永远处在好 情绪之中，生活中既然有挫折、有烦恼，就会有消极的情绪。一 个心理成熟的人，不是没有消极情绪的人，而是善于调治和控制 自己情绪的人。作为教师，在教书育人的过程中更要学会自我调 节心理，保持乐观的心态，才能以积极的一面去影响你的学生。 2、正确客观的自我定位，情绪不好，很大程度上是对自己 的定位不够合理，定位越高，越难以实现，给自己带来的无望也 越大，从而以致思路不好。 3、工作之余多参加体育锻炼，体育锻炼能令人忘记烦恼， 欢喜身心。教师必定劳逸结合，适合参加体育锻炼以缓解工作的 压力，释下班作中的不快心情，同时达到强身健体的目的。 －3－ 4、专心情快乐的角度去思虑问题、办理问题，建立优异的 人际交往圈。 5、培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。 只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到授课活动中 去。 这一次培训诚然结束了，但思虑没有结束，行动更是没有结束。我会将所学所感用于今后的教育授课实践之中，带着收获、 带着感悟，在自己的授课岗位上信心创新，创立出属于自己的一 片天地，让自己这颗种子能在教育授课的沃壤中强健成长! －4－