小学语文_第7课 碗 勺 筷教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《碗勺筷》教学设计 教材分析： 《碗 勺 筷》是辅读学校实用语文第一册第四单元的第七课，属于第四单 元“好好吃”中的一课。内容是结合智障学生的特点在认识字词的基础上，教育学生认识餐具，并学习使用。本节课是第四单元里的第一课认识餐具，对下节课的教学起着基础的作用。碗勺筷子是学生每天接触的生活物品，由于教学内容贴近学生的生活，符合学生的心理的特点， 所以学生理解起来不会很吃力。 我抓住学生对餐具这一特点，结合实物、图片来教学。本次教学以认识实物、图片，认读生字词、说句子为出发点，培养学生认字能力、应用餐具的能力。这是本课的第一课时。 学情分析： 启智部一年级共有6名学生，学生智力残疾程度各不相同，