《竹节人》教学实录及评析.docx

? ? 《竹节人》教学实录及评析 ? ? 执教|任丽芳 评析|薛 辉 【教学实录】 师：同学们，在五年级时我们学过提高阅读速度的策略。通过一年多来的课内外阅读，你形成了哪些提高阅读速度的小妙招呢？谁愿意来跟大家分享一下？ 生：读一篇文章时一定要全神贯注地读，不回读，才能提高阅读速度。 生：要学会抓住每个部分的Key句，了解文章的主要内容，这样我们才能快速把握文章的主要意思。 生：为了提高阅读速度，有时遇到不认识的词语可以先跳过去读。等后面有时间、有机会再去认识和积累新的词句。 生：我还想补充一下，有时可以根据任务跳读，快速浏览需要的段落进行阅读，这样就能很快提取我们需要的信息。 生：还有一点，我们在阅读时要扩大视线范围，不能一个字一个字地读，就像古人所说的“一目十行”。 师：同学们说得真好！通过实践，大家对如何提高阅读速度都有了自己的体会。我们知道，提高阅读速度并不是提倡大家在阅读的时候走马观花，而是要有高度集中的注意力，积极活跃的思维参与，再加上一些小窍门，这样，才能真正提高阅读效率。 师：今天就来考验一下大家的速读水平。（板贴：速读）接下来，我们一起走近一位出生在我们无锡的作家——范锡林，他写过不少儿童文学作品。今天我们要读的就是他回忆童年生活的散文——《竹节人》，跟老师一起写课题。 （师板书，生书写。） 师：请同学们打开课文纸，给你4 分半钟时间默读，看能否读完课文，