议论文主体段的写作方法.pptx

议论文主体段的写作方法（一） 主体段又叫论证段，一般由三段或四段组成，每段200-300字不等。是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。2021全国新高考II卷阅读下面的材料，根据要求写作。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识和评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 “人”这一撇，逆锋起笔，藏而不露，这就和人一样，凡事留一线，深藏不露。漫威里面平平无奇的小男孩，谁能想到他会是拯救世界的超级英雄蜘蛛侠，有的人平平淡的过一辈子，有的人看似平凡，实则在暗地里做着大事，袁隆平爷爷劳动了一生，种了一辈子庄稼，杂交水稻正是他的“得意之作”。文段对比——172 覃湘粤 （43分）VS 潜心积累，韬光养晦，此之谓藏而不露。“小不忍则乱大谋”，两千多年前，孔圣人如是说道。若在人生起笔之时便锋芒毕露，恃才放旷，就难免成为划过夜空的流星，绚烂却又极为短暂。“霸气震神州，凌云志未酬”，你可曾听到那乌江畔至今吟唱的悲歌？那是项羽，年少时锋芒毕露，不谏人言，甚至豪言道：“剑一人敌，不足学”，最终却于乌江畔自刎。你又可曾看到过新城之上的那一口墨池？那是王羲之，虽年少有才，却将锋芒藏匿，潜心积累，终成一代书法大家。韬光养晦不是不思进取，而是静待时机的人生智慧。韬光养晦，潜心积累者，将如灿灿星斗，于苍穹中寻一隅，永悬夜空之中。——高考标杆文（56分）佳作品析 潜心积累，韬光养晦，此之谓藏而不露。“小不忍则乱大谋”，两千多年前，孔圣人如是说道。若在人生起笔之时便锋芒毕露，恃才放旷，就难免成为划过夜空的流星，绚烂却又极为短暂。“霸气震神州，凌云志未酬”，你可曾听到那乌江畔至今吟唱的悲歌？那是项羽，年少时锋芒毕露，不谏人言，甚至豪言道：“剑一人敌，不足学”，最终却于乌江畔自刎。你又可曾看到过新城之上的那一口墨池？那是王羲之，虽年少有才，却将锋芒藏匿，潜心积累，终成一代书法大家。韬光养晦不是不思进取，而是静待时机的人生智慧。韬光养晦，潜心积累者，将如灿灿星斗，于苍穹中寻一隅，永悬夜空之中。——标杆文（56分）思考：这个标准议论段中包含了哪几种具有不同功能的句子？例段分析观点句：潜心积累，韬光养晦，此之谓藏而不露。阐释句：“小不忍则乱大谋”，两千多年前，孔圣人如是说道。若在人生起笔之时便锋芒毕露，恃才放旷，就难免成为划过夜空的流星，绚烂却又极为短暂。材料句：“霸气震神州，凌云志未酬”，你可曾听到那乌江畔至今吟唱的悲歌？那是项羽，年少时锋芒毕露，不谏人言，甚至豪言道：“剑一人敌，不足学”，最终却于乌江畔自刎。你又可曾看到过新城之上的那一口墨池？那是王羲之，虽年少有才，却将锋芒藏匿，潜心积累，终成一代书法大家。分析句：韬光养晦不是不思进取，而是静待时机的人生智慧。结论句：韬光养晦，潜心积累者，将如灿灿星斗，于苍穹中寻一隅，永悬夜空之中。一、议论文主体段的基本构成要素一个标准的议论主体段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句必要环节：观点句、材料句、分析句非必要环节：阐释句、结论句二、议论文主体段基本构成要素分析观点句：亮明论点，简短有力。阐释句：对观点句进行阐发和展开。（引用论证法！——引用名人名言强化中心论点）示例① 逆锋起笔，藏而不露，遵养时晦，收敛锋芒。（观点句）尼采曾言：“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊”。（阐释句）——170 祝溪遥（59分）示例② “人”之收笔，停滞迂回，缓缓出头，积淀力量，蓄势待发。（观点句）。“靡不有初，鲜克有终”，正是说，少有人能善始善终的。（阐释句）——169 余文杰（55分）二、议论文主体段基本构成要素分析观点句：亮明论点，简短有力。阐释句：对观点句进行阐发和展开。（引用论证办法好！）材料句：事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了。1、典例剖析法——单个事例2、对比分析法——两个相对的事例3、略例排比法——两个以上事例｛三种方法事例论据使用示例1、典例剖析：“人”之收笔，停滞迂回，缓缓出头，积淀力量，蓄势待发。（观点句）“靡不有初，鲜克有终”，正是说，少有人能善始善终的。（阐释句）大名鼎鼎的物理学家牛顿年轻时对自然科学的崇尚不言而喻。在晚年时期，由于自然科学研究受阻，便放弃并转攻神学，闹出个“科学的尽头是神学”的笑话。（材料句）倘若当时他能再坚定些，再谨慎些地选择，不轻言放弃，也不肆意胡为，把研究神学的时间用在自然科学上，或许会多一条属于牛顿的定理。（分析句）——169 余文杰（55分）事例论据使用示例2、对比分析：写人字最后一笔，还需停滞迂回，缓缓出头。（观点句）“靡不有初，鲜克有终”，正是说，少有