词语积累与词语解释（区一等奖）.pptx

高中语文—语法基础知识（三）短语语法上堂课知识回顾（课前检测）（1）实词包括 、 、 、 、 、 。（2）虚词包括 、 、 、 、 、 。正确填写 一位戴眼镜（ ）中年男子，倚在右舷（ ）栏杆旁，默默（ ）眺望远处（ ） 景色，一位眉目开朗（ ）女人，亲昵（ ）站在他身旁。的的地的地的的的 三五成群（ ）鸭子在波光闪闪（ ） 水面上游（ ）好自在。得一、短语的定义： 是词和词按照一定的方式组合起来的,能够独立运用语言单位。也称为词组。 这种词的组合不限于两个词，有时是三个或多个词的组合：中学语文教材教法 也可以按不同的顺序组成不同的短语：“学校管理”和“管理学校”。二、短语的类型介词短语复指短语方位短语“所”字短语“的”字短语主谓短语偏正短语动宾短语中补短语并列短语形容词动 词名词/代词+名 词主谓短语 表示陈述与被陈述的关系 定义：由主语和谓语两部分构成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。表示陈述与被陈述的关系。 类型：他聪明、劳动光荣红旗飘扬、巨浪翻滚、 明天星期天（特殊主谓短语，名词作谓语）结构：名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“干什么”“怎么样” 。如： 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材 主语一般由名词或代词充当，谓语一般由动词或形容词充当。例如：试验开始 风云突变 花色微红老师讲课 心潮澎湃 巨浪翻滚明天星期六 思想解放 他中等身材波光粼粼 虚心使人进步 后天元旦主谓短语加上标点符号就可成为句子。偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、限制“正” 1、定义：由（名词、代词）（动词、形容词）与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名、动、形是中心语，修饰名词、代词的是定语，修饰动词、形容词的是状语。结构：1.定语＋中心语（名、代）—— 前偏后正如：（祖国）大地 （一个）顾客 （可爱的）人 （我的）老师 （快乐的）他 （浅浅的）月光流进了村子。 2.状语＋中心语（动、形） 如：[很]好看[独立]思考 [更加]坚强[完全]相信 他狼吞虎咽地吃肉。动宾短语 动宾之间是支配与被支配、1、定义：由动词和它的宾语组成，宾语是动词的支配对象。动宾之间是支配与被支配。 2、注意：前后的搭配是否恰当，表达是否准确。如“他端正了决心，要好好学习”一句中“端正”和“决心”就不搭配。结构：动词＋宾语 宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 例如：爱祖国 写文章 锻炼身体克服困难 研制发射大型运载火箭关心和支持香港回归增长我的勇气和希望是一个温柔和美丽的人应该帮助同学 能够战胜困难 中补短语 起补充说明作用的成分是补语 定义： 由动词或形容词与它后面起补充作用的词，组合而成的短语。形补短语：形+补 结构：动补短语：动+补 如： 看清楚 去一趟 拿起来 打量一番 吓跑 盛满如： 好极了 热死了 强得多 暗得很 冻得麻木主谓、偏正（状中）、动宾、中补（动补）的区别1、都有动词时---主谓和偏正的动词在后 动宾和动补的动词在前 主谓是陈述关系，状中是修饰关系如：老师讲课 （主谓） 慢点讲 （状中）2、动宾--动词后是对象（“什么”） 动补--动词后是补充说明前面的词（“怎么样”）如：吃包子（动宾） 吃得香 （动补）并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。 1、定义：由两个或两个以上的名词、动词、形容词或代词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语叫并列短语。2、类型： 结构4：代＋代 结构1：名＋名如：我和他 这样那样 如：报纸杂志 今天或明天 结构5：数量＋数量 结构2：动＋动 如：四面八方 千秋万代 三斤五两 如：调查研究 讨论并通过 结构6:并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同 结构3：形＋形 如：雄伟壮丽 庄严肃穆 如：姐姐和我 （名词＋代词） ★并列的词语之间用顿号或者是连词★ 特点 ： （1）并列短语一般前后可以互换位置 如：工厂、农村 我、你、他 （2）但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序 如： 时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 介宾短语 表示时间、处所、方位、对象等等 定义:是由介词和名词、代词一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。回顾介词介词主要用在名词或名词性短语前，共同组成“介词短语”作附加成分。（介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语做谓语的