农业生产与地理环境教学设计.docxVIP

. 农业生产与地理环境的教学设计 【教学设计】 (一)设计思路： 本节内容《课程标准》的要求是：剖析农业区位因素，举例说明主要农业地区种类及其 形成条件；联合所学知识，判断本地农业地区种类并剖析其形成条件。因此在设计上充分依 据课标要求，经过重点剖析农业的区位因素，进而阐述农业区位因素的发展变化，主要农业 地区种类的特点和形成条件。依据三维目标及学习重点，难点和学生已有的农业知识的学习 情况，经过案例剖析农业区位因素的影响表现，及主导因素的变化，对农业地区形成的影响， 以学生自主剖析，合作学习等活动，激发学生的求知欲，调换学生的兴趣，经过师生互帮共 同实现三维目标。 (二)三维目标： 知识与技术：理解农业区位因素及其发展变化，掌握主要农业地区种类及特点。 过程与方法：经过案例剖析学习剖析区位因素的主导变化及影响。 情感态度，价值目标：激发学生学习剖析、探究农业生产与地理环境的关系的兴趣，加强学生剖析问题解决问题的能力，树立农业发展与环境协调、持续发展的观点。 (三)教学重点： 剖析影响农业生产的区位因素。 剖析主导因素的影响作用及变化。 判断本地农业地区种类，剖析其形成条件。 (四)教学难点：理解就地取材，因时制宜发展农业，合理利用农业资源，实现农业可持续发 展。 (五)教学方法：案例剖析法，自主探究，合作探究。 【教学实施】 导入新课： 给出新闻：为保护农民种粮积极性，进一步促使粮食生产发展，国家决定2010年持续 在小麦和稻谷主产区推行最低收购价政策，并适合提高最低收购价水平。经报请国务院批准， 2010年生产的白小麦(三等，下同)、红小麦、混淆麦最低收购价分别提高到每50公斤90 元、86元、86元，均比2009年提高3元。稻谷最低收购价钱也要适合提高。 提出问题：1.农民种粮主要受哪些条件的限制？2.国家提高最低收购价钱是从什么角度 （方面）影响农业生产？ （学生思考，议论，回答，根据学生回答情况进行补充） 剖析：1.影响农业生产（农民种粮）的因素主要有三个方面：自然因素、社会经济条件、 技术条件。详细见课本3-1-2图。不同时期不同地区的主导因素有差别。举例：古代农民和 现代农民考虑的因素有差别；山区和平原农业生产有差别等。 2.从国家政策方面影响农业生产。 总结：古代农业生产受自然因素影响大，随着社会的进步，社会经济条件和技术条件对农业影响越来越大，比如国家用财政补贴维持农产品价钱，蔬菜大棚在北方地区渐渐普及等。 板书：一、影响农业的区位因素 区位因素：自然条件、社会经济条件、技术条件 主导因素：不断发展变化着 剖析：影响农业的区位因素包括自然因素和社会经济因素两方面。其中自然条件中的天气因 素对农业区位的影响极大，各地区由于热量、光照、水分条件的差别形成了农业生产极为明 . . 显的地区性。多种多样的地形对农业生产的影响也截然相反，平原地区地势平展，适于发展 耕种业，丘陵山地利于发展畜牧业、林业和各样水果的生产。土壤是作物生长的物质基础， 对发展耕种业拥有重要意义。不同种类的土壤适宜生长不同的作物；土壤肥力条件不同，农 作物长势也显然有差别。此外，世界各国的农业还要受到国家政策及政府干涉的影响。同时， 方便快捷的交通运输条件对农业区位影响也不容忽略。可是，一个地区农业生产的种类和规 模最终仍是取决于市场的需求量。因此，农民在进行农业区位选择时，需要综合考虑多种因 素，才能合理地进行农业规划。 延长：农民对自然因素进行改造时，就能够随心所欲地进行吗？ 议论下列做法是否正确：1.丘陵斜坡修建梯田，发展栽种业2.围湖造田，毁林开荒 拓展练习：莱阳梨是莱阳独有的品牌，长久以来名望在外，但其潜在的市场价值并未得 到充分挖掘。为进一步打造莱阳梨文化品牌，形成“名片效应”，助推农民增收，莱阳市决 定每年莱阳梨成熟节气举办莱阳梨文化节。9月26日至10月10日，首届莱阳梨文化节顺利举 行。（芦儿港位于莱阳盆地的五龙河边，昼夜温差大，冷空气易于积沉，有利于作物养分形 成积累，河边沙地下水分充分，有利于树干生长发育。地上沙土构造，升温降温快，促成糖 份向果实内运转。强烈的环境变化，得天独厚的生长条件，造就了莱阳梨粗拙的外表和优秀 的内在品质。在栽培管理技术上，又创建了独到的“掐花”技术。所谓“掐花”，就是在果 实发育至手指顶大时，用手指甲掐去果实的花萼部分，这样不单提高了莱阳梨的品质，而且改变了莱阳梨的本来相貌，由椭圆形变成了圆锥体，掐花后的伤痕愈合后，形成了深棕色疲痕，给莱阳梨留下了“专利性”标记） 提出问题：从材料中找出影响莱阳梨生产的因素，你对莱阳梨的生产销售还有什么好的建议？ 承转：影响农业生产的因素有好多，不同地区的主导因素也存在差别，进而形成了不同 的农业地区种类。 板书：二、农业的地区种类 （指导学生读图3-1-5），