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第 第 PAGE 10 页 共 NUMPAGES 10 页 初三教师教研个人总结（4 篇） 初三教师教研个人总结（通用 4 篇）初三教师教研个人总结 篇 1 时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期末考试了。在学校领导的关心下，在学校同事的支持下，我顺利地完成了本学期的九年级语文教学工作。回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下： (一)认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业。 1、备课 备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。充分利用每周三的教研时间，积极参加教研组组织的教研活动。 2、上课 认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种 教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创 造性思维，培养学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，努力做到因材施教，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生 积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理 想。 3、辅导 我利用午自修和课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，及时 查缺补漏。利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读 练习。对学习比较差的学生进行集中辅导，对他们进行强化训练。 4、作业 学生作业及时批改，仔细批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育，对存在的问题进行集中讲解。依据学生的自身情况，有区别的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。 (二)注重阅读、写作与实践。 重视阅读教学，扩大阅读视野。由于课堂、教材的容量和时空限制，学生不可能获得大量的生活和语言素材。针对学生阅历不丰，见识不多，语言贫乏，知识面窄的实际，首先，我引导学生扩大阅读内容。其次，我教给学生阅读的方法，可以采取自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生根据自己的兴趣、爱好，自由地选择阅读作品，我一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能认识一个事物便达到了目的。定向阅读，由我根据教学大纲的规定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品目录。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书，我针对记叙文的特点，有要求地布置，通过检查及时了解和发现学生在 课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题，以便在往后的课堂教学中“有的放矢”。我要求学生每个学期背诵一定数量的古诗词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。 初三教师教研个人总结 篇 2 本学期，我校科学教研组全体教师在学校领导的关心下，认 真化学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研 教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极 完成各项教研任务。一学期来，老师们团结协作、积极、勇于探 索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学教研组的学习、教学工作作简单总结。 一、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一开始，全组老师认真学习区教研室和学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。 二、狠抓教学常规，全面提升学生素养。 在制订好活动计划及教学计划后，本教研组严格按照教学计划组织教学，狠抓教学常规，定期检查各成员的教案及实验开展情况，严格要求每一位教研组成员课前认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，课后不断反思，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。平时组内成员还相互随堂听课，在相互学习的过程中共同探讨教学问题，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决的办法。 我们教研组人员少，教学任务重，但老师们都积极参加教育教研活动，在本学期接受区级领导教学调研的过程中，徐娜老师执教的课，以及全组人员的常规工作，都得到了领导们的认可。 三、增强科研意识，努力提高科研水平。 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效率，本学期，我们组对教学进度，复习方法，复习进度，实验课的开展，实验考试的准备等所有问题都及时研讨，并坚持开展听、评、说课活动，同组人员集思广益，共同备课;课后，大家又提出了合理的建议和中肯的意见，促进了全组人员教学水平的提高。 四、认真讨论，精选材料，努力提高教学成绩。 为了提高学生的学习效率，我们组的老师认真讨论，精心选择材料和习题，对每节课的教学，每一次的作业，都经过认真备 课，精心挑选，及时检查，教师反馈，力争在最短的时间内获取最好的效果。 五、认真准备实验，迎接实验考试。 化学组容易少，学校没有专业的实验老师。我们化学组的