水平一（二年级）体育《立定跳远（唱游课）》教学设计及教案.docxVIP

水平一（二年级）立定跳远（唱游课）课堂教学设计 一、指导思想 本课依据《中小学健康教育指导纲要》的精神和《体育与健康课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合小学低年级学生爱唱爱跳，喜新求乐，模仿能力强的特点进行设计。通过组织学生学歌曲、记歌词，并配合动作，用唱游的形式学会立定跳远的技术动作，促进健康行为的养成。在教学中教师采用歌舞“小青蛙跳回家”的表现形式，配合合理有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生的思维、情绪、活动与教师的教相融合，让学生带着愉悦的心情、浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，培养学生的参与意识和创新精神。 二、 教材分析 本课教材“立定跳远”是水平一体育与健康课程中“跳跃与游戏”的主要学习内容，重点以发展学生的下肢力量和肢体的协调性，同时培养学生对体育运动的兴趣和在运动中勇于拼搏的精神。 本课力求以学生的兴趣为主导，按照立定跳远的技术要求教会学生“小青蛙跳回家”的歌舞，小朋友边跳边掌握动作要领，边唱边体会“屈膝摆臂，同时用力”，向前上方跳起的动作。这种歌舞形式的教学手段既能激发学生学习的积极性、活跃课堂气氛，又能提高教学效果，达到预期的学习目标。 三、学情分析 二年级学生活泼好动，喜爱模仿，对唱跳行为十分感兴趣，本课的教材内容无论是趣味性还是竞争性，都满足了学生的胃口。在比赛中设置“顶呱呱”合作小组，不仅能使学生体会到与同伴合作的心理感受，而且能