水平一（二年级）体育《韵律舞蹈：猜拳游戏舞》教学设计.docxVIP

教学设计 执教者 所在单位 课题 韵律舞蹈：猜拳游戏舞 学科/版本/册次/单元章节 小学体育/科学2011课标版/二年级/第二学期/韵律舞蹈 年级 2年级 课时 第1课时 内容分析 《猜拳游戏舞》是小学体育二年级第二学期韵律舞蹈中的内容，韵律活动既作为锻炼身体的手段也能有效的发展学生的想象力、创造力、表现力、以及身体各项基本素质，促进身心全面发展。 学生分析 二年级学生，活泼可爱，想象力、表现力丰富，教学中通过丰富的情景导入，以及信息化手段的使用，让学生充分展现自己的情感；针对二年级学生身心特点，在教学内容设计上各个环节动作简单易学，循序渐进。重视学生快乐的活动。各种信息化手段的运用，提高了课堂效率和氛围。 教学目标 认知目标 通过学习，学生知道了后踢步的技术名称以及动作要领。知道了猜拳游戏舞的游戏方法。 技能目标 通过信息化手段练习，学生初步学习猜拳游戏舞，基本能做到，后踢步脚面绷直，身体前倾。技术的运用中，能做到把学过的舞步通过不同的形式，灵活的运动在猜拳游戏舞中。并能跟随音乐有节奏的进行舞蹈。 情感目标 通过课课练，学生学会锻炼体能的方法，通过游戏“趣味舒尔特”，学生逐渐形成，团结协作、勇于争先、遵守规则、积极思考的良好品质。 教学重点 后踢步的准确性，在音乐的伴奏下运用不同的组合形式进行猜拳游戏舞 教学难点 舞动中动作方向的一致性 课堂环境 资源要件 1.移动终端（苹果I