2023【北师大版】小学六年级数学上教案-【第2课时 整理与复习（2）】.docxVIP

北师六上整理与复习（2） 第2课时 整理与复习（2）（分数混合运算） 课题 整理与复习（2）分数混合运算 课型 复习课 教材分析 整理与复习（2）复习的内容----分数混合运算。本单元学生复习的内容主要包括三小节:稍复杂的求一个数的几分之几是多少;求比一个数多(少)几分之几的数是多少;已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数。让学生利用“求一个数的几分之几是多少”的数量关系的已有认识，来解答些稍复杂的分数乘法实际问题。 分数混合运算这一单元的学习为今后学习百分数应用题,具有重要的意义。 学情分析 学生已经系统地学习了本单元的知识，知识体系已经建立完整。 教学策略 思维导图帮助学生建立知识体系 重点、难点例题巩固练习 教学内容 北师大版六年级上册 教科书第21页-第31页. 教学目标 经历整理前面所学知识和方法的过程，进一步理解和掌握所学内容，感受知识间的内在联系。 通过回顾、整理、巩固练习等学习活动，养成自觉整理所学知识的良好习惯，初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据的良好品质。 教学重点 分数混合运算知识点的回顾 教学难点 理解和掌握所学内容，有条理地解决问题，同时感受知识间的内在联系。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学环节 导学案 一、 复习导入 出示课件 师：同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂，今天我们来学习整理与复习2。前面的学习我们一起探索和研究了关于分数混合运算的内容，这部分知识的学习内容哪些让你印象深刻呢？我们一起来整理一下吧。 二、知识回顾 经历过程 生1：在分数混合运算的第1课中，我们学习了分数混合运算的顺序，那就是分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同，都是先算乘除法，再算加减法，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的. 师：那我来考考你，计算下面各题 生2： 这个题难不到我，我来算这个算式里只有乘除法，我们可以从左往右依次计算等于； 生3：我来说这道题：经过我认真的观察:发现，都有一个，所以它的简便做法是：。 生4：这道有小括号的题目，我们先来算小括号里面的，再算小括号外面的。等于。 生6：只有乘除法，从左往右依次计算得：； 生7：老师，我这样做： 师：两位同学做的都是正确的。 生8：老师这道题好像有些复杂哦！让我来试试吧。我先算两个小括号，经过通分后=， 生9:我觉得这样做太麻烦了，我有简单的算法：经过观察，我发现前面的括号可以写成：，再除以最后等于18. 师：首先肯定两位同学的做法都是正确的，此处应有掌声，我们可以看到第二位同学的做法非常简便，只要我们认真观察，细心做答，总能发现简便的做法哦！ 师：通过这上面这几道题的做答，同学们分析的非常透彻。看来同学们对于分数混合运算顺序的题目掌握的非常熟练了。 师：那这一课时我们，还学习了哪些内容呢？ 生：在这一课时，我们还学习了，求一个数的几分之几是多少的题呢。 生：看，妙想有36枚邮票，奇思的邮票数是妙想的 ，笑笑的邮票数是奇思的 ，笑笑有多少枚邮票？ 生：我先来画个线段图，帮助理解题的意思吧!(播放录制好的，画线段图的视频) 视频内容：生：因为奇思的邮票数是妙想的，这里妙想的邮票数量是单位“1”所以把妙想的邮票数量平均分成3份，其中的2份是奇思，求一个数的几分之几用乘法。所以奇思的邮票数量就是枚；又因为题目中说，笑笑的邮票数是奇思的，这时，奇思的邮票数量就是单位“1”，把 奇思的邮票数量平均分成6份，其中的5份就是笑笑的邮票数量了。列算式是：24×=20枚。生：我们也可以列综合算式。答：笑笑有20枚邮票。 师：大家不仅解决了问题，还交流了你的想法，真好！ 师：哪位同学来梳理一下分数运算的第2课时呢？ 生：老师，我来说说第二课时，我学到了哪些知识。在分数混合运算的第2课时，我知道了整数运算律适用于分数混合运算，还有求比一个数多（或少）几分之几的数是多少？ 但是这部分知识对于我们来说还是有很大困难的。 师：那老师准备了两道例题来帮助大家更好地理解吧。 师：公园的园丁新种植了480盆花，其中杜鹃花占，月季花占。新种植的这两种花共有多少盆？ 插入视频：师：我们先来根据题意来画画线段图吧。这段表示480盆花，把单位“1”平均分成6份，其中的是杜鹃花，那这该怎么画呢？我们可以这样想：=，那这段就表示月季花。求新种植的这两种花共有多少盆？求的是杜鹃花的数量，求得是月季花的数量。就是这两种花共有400盆；除了这种做法，我们也可以用先求这两种花共占总数的几分几之几，再用求出这两种花共有400盆。 师：同学们，我们只来看这两个算式，发现：从这个算式到这个算式，正好可以看做乘法分配律，由此可见整数运算律适用于分数混合运算。只要我们细心观察，总会发现，数学内在的联系。 师：我们赶紧来看看老师给同学们准备的下一道习题