新任教师培训手册簿.docx

迈好教师生涯坚实的第一步迈好在职学习坚实的第一步 迈好教师生涯坚实的第一步 迈好在职学习坚实的第一步 朝阳区 2014 新任教师 培训手册 学 校 姓 名 学 科 继教号班主任 { 北京教育学院朝阳分院 2014 年 6 月 研 修 寄 语 教师专业成长公式：经验＋反思＝成长 教师的四个“=” 教师=农夫 教师=厨师 教师=舵手 教师=工程师 教师的四个“≠” [ 有名气≠有水平 人缘好≠威信高有点子≠有能力 资格老≠经验多 教师专业成长的五个“＞” 状态＞方法 反思＞苦干 研究＞经验合作＞独行 关键＞全体 师爱是大爱，请记住：有教无类是大爱 因材施教是智慧 ? 你要学会做一个幸福快乐的教师，努力做学生健康成长 的引路人。只有教师幸福，学生才能快乐成长。 朝阳区教育系统新教师任职承诺 职业生涯伊始，本人庄严承诺： 我愿做一名光荣的人民教师。 我将依法执教，遵守教师职业道德，为人师表。 我将刻苦钻研业务，不断学习和研究，努力提高教育教学能力。 , 我将爱护每一位学生，尊重学生权益，为学生的成长进步尽我所能。 指导教师基本情况 姓名 姓名 电话 承担学校工作 承担教学年限 骨干级别 ^ 通讯录 —序号 学校 姓名 — 电话 1 2 3 ） 4 5 】 6 ？ 7 8 : 9 10 ` 11 ? 12 13 ： 14 【 15 16 — 17 18 — 19 % Email 20 20 21 [ 22 ] 23 24 25 26 。 27 ] 28 29 ~ 30 / 个人发展规划 自身优势与实力 缺点与劣势 — 面临的机遇 ` 受到的可能威胁与不利环境因素 # 长期目标 （十年） 中期目标 （三年） ] 具体措施 完成时间短期目标 （一年） / · # 学科集中培训记录 时间 地点 培训主题  … 主讲人 主* 主 ；印 10 张 ； 要 （学科培训 10 张） 内 ， 容 》 记 录… 录 我的思 ) — 考 评 评 对今天的培训感到满意的是 今天的培训需要改进的是 价 听课观摩与思考记录 。时间 授课教师 。 地点 课题 $ 教学过程记录 ^ 共 2 页 印 42 张 ^ 》 授课年级  问题与建议 （ 教学过程记录 问题与建议 【 交流 我 我 的 ? 思考 与指导教师共同备课记录 日期 课题 主要讨论问题 过程记录 印 22 张 … · 过程后反思 校本研修日志（含教研组活动及主题发言） ~ 共印 6 页 ： 研究课教学设计 科目 班级 课型时间 / 课题 共 2 页 印 4 份 教学背景分析 教学目标 教学 ; 重点 教学难点 教学准备 、教学流程或 框架 、 板书设计 【 教 学 活 动 — 设计意图 * { ￥ 教学过 程 》 * 教 · 学反思 第一学期培训总结 。 》 ! 。 【 【 学年培训总结（以第二学期为主） 》 校本培训鉴定 学校 学校 姓名 注：由学校负责教学或培训工作的领导，根据指导教师的意见和学校其他教师的意见， 从该教师的听课、与指导教师共同备课、学习情况（含态度）、参加教研组活动、研究课情 况（含取得业绩）五个方面给予鉴定。 校本培训成绩 听课 听课 共同备课 学习情况 教研组活动 研究课 总成绩 评价人签字 评价人签字 日期 注：总成绩为 100 分。其中，听课、共同备课、学习情况、教研组活动、研究课各为20 分。各项等级：优秀，1720 分；良好，1416 分；合格，1213 分；不合格，12 分以下。评价人为学校负责教学或培训的校长或主任。