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第 第 PAGE 10 页 第十六章 电压电阻 一．教材组成：本章知识是有（1）电压，（2）串并联电路中电压的规律，（3）电阻，（4）变阻器，共四节内容组成。 二．教材分析：在第十五章“电流和电路”的基础上，本章学习电压和电阻两部分知识，本章教材的主要内容有：电压的基本知识、电压表的使用、串、并联电路中各部分的电压与总电压的关系；电阻的概念、决定电阻大小的因素、滑动变阻器的使用。 本章知识的特点：一是与日常生活紧密相连，二是实验操作多。本章安排了 3 个探究实验：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系、探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系、探究影响电阻大小的因素。还有三个操作性试验（含演示实验）：练习使用电压表、练习使用滑动变阻器、比较小灯泡的亮度（演示）。 本章重点是电压表的使用、变阻器的使用规则。难点是在串、并联电路的实验探究过程中，形成由假设猜想到制定设计实验探究的能力。 三．学情分析：学生在前一章的学习中，已经了解了电流和电路的一些基础知识，也掌握了一些学习物理的方法。在授课时，一是从日常生活出发，联系实际给出电压和电阻的概念，降低教学难度；而是尽可能创造条件让学生进行实验操作，培养学生的实验操作技能，经历规律建立的实验探究过程，达到掌握知识、提高技能的目的。在基本测量方面， 要让学生在会用电流表的基础上，学会使用电压表和滑动变阻器等，并会把滑动变阻器连入电路来改变电流。在实验探究方面，有“探究串、并联电路中电压的规律”和“决定电阻大小的因素”等内容。由于学生已有“探究串、并联电路中的电流的规律”的学习经验，因此教学中要善于引导，并且通过比较，明确串、并联电路中电流规律与电压规律的区别与联系。 四．教学目标： 初步了解电压的作用，知道电压的单位，记住一些常见的电压值。 会使用电压表。实验探究并得出串并联电路中电压的规律。 知道电阻是导体本身的一种性质，知道电阻的单位及决定电阻大小的因素。 了解滑动变阻器的构造，理解滑动变阻器的工作原理。五．教学重点： 正确使用电压表，并准确读数，会按要求连接电路并用电压表测出电压值。 正确连接串并联电路，会利用电压表测电压，归纳出串并联电路电压的规律。 电阻的概念，决定电阻的大小因素。 滑动变阻器的工作原理和使用。六．教学难点： 正确使用电压表。 探究串并联电路电压规律。 对电阻的理解。 正确分析电路中滑片移动方向与引起电路电流变化之间的对应关系。 七．教法：实验演示，引导，提问，举例。八．学法：实验探究，讨论，观察，练习。九．课时安排： 1. 第 1 节 电压1 课时 2. 第 2 节 串并联电路中电压的规律 1 课时 3. 第 3 节 电阻 1 课时 4. 第 4 节 滑动变阻器1 课时 5. 第十六章 电压电阻复习课 2 课时课题： 第一节电压 课型： 新授课 主备教师：李宏教学目标： 知识与技能 了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。 知道电压的单位及其换算，了解生产、生活中常见电压值。(3)知道电压表的用途、符号，会正确使用电压表测电压，并能正确选择量程和读数。 过程与方法 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。 情感、态度、价值观 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书， 并养成严谨的科学态度和工作作风。 教学重点： 1、会使用电压表，会读数。 2、能正确知道电压的含义及作用。 教学难点：对电压的理解及电压表的使用。教法：类比，实验，观察，提问. 学法：阅读，讨论，实验，观察，练习。 教学准备：电池、开关、小灯泡、导线若干、学生电压表。课时安排：1 课时 教学过程： 一、引入新课 对照教材第十六章首页彩图讲解。乌云翻滚，电闪雷鸣……，自然界真是奇妙，你知道雷电有多么强大吗？让我们一起来探索这有趣的问题吧。 二、新课教学 （一）电压 提问：“电压”一词我们并不陌生，同学们对电压有多少了解，知道哪些电压值？（自己想一想，然后前后左右同学可以简单的议论议论， 相互印证，同时将你们所了解的补充的尽量完整） 学生回答，教师利用黑板一角板书（在这个过程中注意了解学生知道的电压知识）。 学生回答后，教师讲解并板书。电压的符号：U 电压的单位：伏特（V），在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏(V)。 常用单位： 千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μ V)（介绍规定这些单位的目的、用途）。 换算关系： 1 千伏(kV)=1000 伏(V) 1 伏(V)=1000 毫伏(mV） 1 毫伏(mV)=1000 微伏(μ V)。 投影小资料“常见的电压”，并要求记住干电池、家庭电路及对人体安全的电压值。 [抓住学生在回答提问时电压的单位，放手让学生进行讲解，教师从旁点拨启发学生，其他学生补充完善。利用好知识的正迁移，