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北师大版实验教科书七年级上册
第二章 第九节 《有理数的除法》 （P69~P71）
教学目标：1、理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算。
2、会求有理数的倒数。
教学重点：正确进行有理数除法的运算，正确求一个有理数的倒数教学难点：如何进行有理数除法的运算，求一个负数的倒数
教学用具：常规教学用具
教学准备：
计算：1.
1 ? (? 8 ) 2. (? 5 ) ? (? 3 ) 3. (?2 4 ) ? 25
4 9 6 10 15
4. (? 7 ) ?15 ? (?1 1 ) 5. ( 9 ? 1 ) ? 30 6. (1 ? 1 ? 5 ) ? 60
8 7 10 15 5 2 12
通过做题让学生回忆乘法的法则。
教学过程：
一、探索练习：
6
6 ? (?3) ?
(?18) ? 6 ?
比较下列各组数的计算结果
(?2) ? 7 ?
(?14) ? 7 ?
1 ? (? 2 )
5
与
1?（－ 5）
2
3 ? (?9) ?
(?27) ? (?9) ?
0.8 ? (? 3 )
10
与 0.8 ?（－10）
3
(?25) ? (? 1) ?
5
5 ? (? 1 ) ?
5
0 ? (?2) ?
4
结论：
(? 1 ) ? (? 1 )
60
与 (－ 1 ) ?（－60）
4
0 ? (?2) ?
观察上表中商的符号及其绝对值与被除数与除数的关系，你可以得到什么结论？
两个有理数相除，同号得＿＿＿＿，异号得＿＿＿＿＿，并把绝对值＿＿＿＿＿
0 除以任何非 0 的数都得＿＿＿＿＿
通过让学生自己动手得出有理数相除的方法。二、例 1：
(1) (?15) ? (?3)
(2) (?12) ? (? 1 )
4
(3) (?0.75) ? 0.25
(4) (?12) ? (?
三、练习：
1 ) ? (?100)
12
(1)． (?91) ?13 (2). (?56) ? (?14) (3)． (?6) ? (? 2 )
3
(4)．
(?2 ) ? (?4 ) (5)． 0 ? (?13) (6)． 0 ? (? )
4 2 19 5 2
4 2 1
在练习注意学生的反馈情况，并评讲其中学生出现的较多错误的地方，化除为乘的过程中应注意的问题。（除数应该变为它的倒数）
四、补充例题：
（1） ? 3.5 ? 7 ? (? 3) （2） ? 6 ? (?4) ? (?11) （3） (?51) ? (?34) ? (? 3)
8 4 5 8
（4） 8 ?
（5） ? 0.02 ?
1 0.01
2
小 结：有理数减法法则。
作 业：课本 P71：2，4，5。提高题：
1．若a ? 0,
b ? 0则 a 若a ? 0,
0b
0
b ? 0则 a
0b
0
2．若a ? 0,
教学后记：
b ? 0则 a
b
0 若a ? 0,
b ? 0则ab 0
本节课是运用小学所学的知识来解决新产生的问题，是以旧带新的一堂课。学生的掌握还是可以的。大部分同学都是在还没有学习负数的倒数前就已经用上了“除以一个数等于乘以这个数的倒数”这一结论。
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