《坚持改革开放》参考教案.docxVIP

课 时 计 划 课题 1.1 坚持改革开放 课时 1 班别 教 具 时间 教 学 目 标 充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者。 能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力 结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义 重点 改革开放的意义 难点 改革开放的必要性 关键 理论联系实际，从生活中选取案例 教 学 过 程 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 明确目标 组织教学 导入新课 3、出示目标 （一）介绍九年级上册教材的主要内容 （二）导入新课 “神女应无恙，当惊世界殊。” 改革开放让我们的生活发生了翻天地覆的变化！ （三）出示学习目标 学生翻阅九年级上册道德与法治教材，从整体上把握本册书的主要内容。 感悟与理解。 (读) 学习目标 5’ 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 二、实施目标 目标导学一：改革开放促发展 分析近年来中国遭受苦难的原因 改革开放的原因 中国共产党领导新民主主义革命、社会主义革命、改革开放的意义 改革开放是如何发展的 改革开放的必要性 改革开放使广大人民哪些积极性高涨 四个尊重的内容 组织学生阅读教材。引领理解。 改革开放的缘起 材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。 想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？ (二)改革开放的重要意义 1．材料呈现：2018年首个工作日，上海市委书记李强调研本市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。李强强调，上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键一招。改革开放特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神，实现了一系列“零”的突破，实现了上海发展的历史性跨越。 2．思考：“上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。”谈谈你对这句话的理解。 3．学生分组讨论教材“探究与分享”，归纳总结改革开放的重要意义。 学生尝试回答：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。 学生小组讨论并试着回答：(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。逐步完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中决定性作用。 (2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 7’ 8’ 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 目标导学二：中国腾飞谱新篇 中国腾飞的表现 现代经济学将全部经济活动划分三大产业 改革开放提高了人民生活水平的表现有哪些 中国的腾飞证明了什么结论 党的十九大的意义 组织学生阅读教材第二目，引领思考： (一)中国腾飞的表现 1．图片链接。 2．思考问题：这些图片体现了什么？ 提示：这体现了中国的腾飞。 (二)中国腾飞证明的道理 1.阅读教材内容，思考回答：中国腾飞证明了什么道理？ 师生共同总结：中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 小组讨论：党的十九大有什么历史意义？ 教师总结：党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代。 课堂小结：通过这节课的学习，我们对改革开放有了更加深入的了解，对改革开放的缘起和重要意义进行了梳理，了解了我国建设取得的巨大成就，明白了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放就是强国之路、富民之路。 学生阅读教材，尝试回答问题。 中国腾飞的表现：中国已成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展…… 学生讨论后，以小组为单位派代表汇报。 预设：(1)中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。 中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 中国已经成为影响世界的重要力量。 (4)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 8’ 7’ 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动