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小班游戏教课设计爱的抱抱 【篇一：爱的抱抱主题课】 社会活动——亲一亲抱一抱 活动目标： 理解故事，知道拥抱能够让人快乐，拥抱能够给人暖和幸福快乐。 能叫出伙伴的名字。 领会与伙伴和老师拥抱的快乐。 活动准备： 幻灯片2.音乐《抱一抱》活动进度： 出示幻灯片 今日我们班来了位小客人，小朋友你们想知道他是谁吗?(出示幻灯片1)这是谁啊?我们跟他打个招呼吧! “小熊你好”小熊说小朋友们好，你们真有礼貌! (出示咯咯声)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得眼睛都眯米成一条缝了，小熊必定碰到快乐的事了，小朋友你们猜猜，小熊会员到什么快乐事呢? 讲故事 过分：小朋友们的想象力真是太丰富了，他究竟碰到什么快乐事了! 那此刻老师就告诉你们，请听故事《大大的拥抱》。 利用幻灯片讲故事，发问：(1)都是谁给了嘟嘟大大的拥抱了?(依据故事内容以此发问)天亮了，谁给了嘟嘟一个大大的拥抱呢?他感觉怎 样? 嘟嘟又给谁大大的拥抱了?(依据故事内容以此发问) 小结：奥本来拥抱能够给送给你喜爱的人，关怀的人，不论用抱他人仍是他人拥抱你，我们都会感觉很暖和，很快乐、很幸福。 3、高声说出好朋友的名字，并拥抱，说出自己的感觉。 抱朋友，小朋友你们喜爱拥抱吗?那你们最想把你的拥抱送给谁呢? 那你们想不想把你的拥抱送给你的好朋友呢?那就请你的好朋友， 先来高声说出你好朋友的名字后，再给他一个大大的拥抱好吗? (同时老师也要抱抱孩子，并问问孩子拥抱后的感觉) 4、小朋友这么喜爱拥抱，那我们玩一个《抱一抱》的游戏吧。先示 范，在一组几对小朋友玩游戏，在全体一同玩。(一段音乐一次) 5、结束： 小朋友，你们感觉幸福了吗?感觉快乐了吗?那就让你给我们之间在多一些拥抱吧。(音乐)此刻请把你大大的拥抱送给我们身旁的老师好 吗? 大熊的拥抱节 活动目标：1、愿意倾听故事，并能在沟通、议论的过程中逐渐理解故事含义。 2、知道有错就该，和朋友友善相处。 活动准备：课件活动过程： 一、认识拥抱节出示拥抱的照片--他们在干什么？ 猜猜她们为何要拥抱？你在哪里还看到过谁拥抱？ 你平常会和气朋友拥抱吗？是如何拥抱的？（幼儿相互试一试。）--拥抱的感觉怎么样？ 小结：拥抱的感觉很舒畅、很暖和、很高兴、很幸福。 （直接播放片头----大熊的拥抱节）你认识这些字宝宝吗，一同读一读。--拥抱节是个如何的节日？ 小结：拥抱节是一个很快乐，很温暖和气朋友抱一抱的节日。 大熊的拥抱节是怎么回事呢？ 二、听故事，理解故事1、赏识故事片段（第一段）--这个是几（100）？代表什么意思呢？ 大熊想和100个朋友拥抱，他拥抱到了吗？又会发生什么事情呢？（放第二段）2、提出问题，组织议论--他碰到谁？ 猜猜看，为何他们不肯意和大熊拥抱呢？（趁势播放第三段）--大熊对朋友们做了哪些不友善的事情，使得大家不肯和她拥抱？ （拔萝卜、揪尾巴）--假如你是大熊你会怎么做？ 以后又会发生什么事情呢？（放四、五段）--此后小动物和大熊拥抱了吗？--大熊的梦想实现了吗--大熊都怎么了（师做哭状）这是为何呀？ 小结：做了错事实时更正，朋友就会谅解你的三、我们的拥抱节--今日我们也来过个拥抱节，看看谁拥抱的小朋友最多，一个拥抱好了 再去拥抱另一个，也能够和客人老师拥抱。（播放背景音乐）--其实在拥抱节里还有好多人值得我们去拥抱，回家后能够去和他们拥抱 一下。 健康《快乐拥抱》 活动目标: 喜爱参加体育活动，愿意与伙伴抱一抱 练习在大小不一样的报纸上均衡站立。 活动要点：喜爱参加体育活动，愿意与伙伴抱一抱 活动难点：练习在大小不一样的报纸上均衡站立活动准备:废旧报纸、快乐的音乐磁带 活动过程: 一、师幼热身运动，基本动作练习 1、师:今日，赵老师要带小朋友做游戏，我们一同来变为一个大皮球吧。 活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。 师：逛逛走，随着老师走；逛逛走，随着朋友走；逛逛走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌渐渐调整幼儿注意力，提示幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。 师：皮球有点小，变为一个大皮球好吗？（幼儿随老师退后一步） 2、听音乐做《动物模拟操》 二、初步体验抱一抱快乐 师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗?找 到你的好朋友抱一抱。游戏开始，大家要听音乐做动作,音乐停止小 朋友立刻找到一位好朋友轻轻的抱在一同，好,此刻来试一试。活动中： 师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、仰头准备好。 幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一同，有个别幼儿抱着其余两位小朋友，有三个没找到朋友 师：想一想，应当找几个朋友抱在一同？ 幼：（小声的）1个。 师：对呀，应当找到一位朋友抱在一同，没朋友的快快喊,朋友朋友快快来。 一名幼儿小声地说“朋友快来” 师：朋友抱在一同有什么感觉？（快乐） (游戏进