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第三节 天气和气候;课程引入;自主阅读教材相关内容，回答下列问题：
1.什么是天气？试举例说明。
2.天气有什么特点？
3.你知道怎么描述天气状况吗？
;知识拓展1;知识拓展1;自主阅读教材相关内容，小组讨论，回答下列问题：
1.什么是气候？
2.气候的变化有什么特点？
3.你知道怎么描述气候特点吗？
;沙漠地带长期干旱;1.下列词语中哪些是描述天气的？
阴转多云 冬暖夏凉 晴空万里
秋高气爽 和风细雨 终年高温
冬雨夏干 雷电交加;;二、天气预报;电视天气预报;12121天气热线;二、天气预报;二、天气预报;图示：天气预报的制作过程。;二、天气预报;暴雨;读懂天气预报内容首先要认识常见的天气符号。;二、天气预报;风向杆：由风杆和风尾组成。其中，风杆指示风向；风尾（或风羽）上标示的短横线或小旗表示风力的等级。
风向：画有风尾或者风旗的一方即为风向。
风级：①风尾上的每道横线表示2级风力，一半长度的短横线表示1级风力。②一个风旗表示8级风力。;西风4级;风力歌
零级烟柱直冲天
一级轻烟随风偏
二级轻风吹脸面
三级叶动红旗展
四级枝摇飞纸片
五级带叶小树摇
六级举伞步行艰
七级迎风走不便
八级风吹树枝断
九级屋顶飞瓦片
十级拔树又倒屋
十一二级陆少见; 演示实验：用电风扇吹动风力风向组合器，风杯转动的快慢来判断风力的大小，风向标箭头的指向就是风的方向。;自主阅读教材相关内容，回答下列问题：
1.空气质量的好坏一般用什么指标来衡量？有什么意义？
2.空气质量好坏的影响因素有哪些？主要污染源是什么？;二、天气预报;结合教材内容，小组合作回答下列问题：
3.说一说提高和改善空气质量的措施有哪些？;穿衣指数; 阅读 雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物（PM 2.5），一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续升高，此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。对人们的健康、生态环境和交通安全都造成巨大危害。;二、天气预报;赤壁之战;四幅图展示的人们在不同的天气状况下所进行的活动是否妥当？为什么？;课堂小结;随堂练习;再见
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