声音的产生和传播浙教版七年级下册科学.pptxVIP

第一课时 声音的产生、传播;下面这些乐器是怎么发出声音的？;仿照“胜哥”用手指按住自己的喉部，高唱《飞的更高》：“生命就像，一条大河…”;（一）声音的产生;2.用一个细线吊着的乒乓球去靠近正在发声 的音叉进行观察，有什么现象？;3.使正在发生的音叉接触水面，有什么现象？;当它们停止振动时，还能发出声音吗？;1.敲打音叉，有什么现象？手按音叉使它停止振动又有什么现象？;一、声音的产生;——正在发声的物体。; 蝉的发声：雄蝉近腹的基部有鼓膜，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，振动膜时能发出响亮的声音。;2.那你知道蜜蜂、苍蝇、蚊子在飞舞时如何发出“ 嗡嗡 ”声音吗？;1.把两张课桌紧紧地挨在一起。一人用铅笔轻敲桌面，另一人把耳朵紧贴在另一张桌面上（捂住另一只耳），能听到敲击声吗？; 2.胜哥与小科各拿一个纸杯，相隔一定距离站立，使棉绳刚好拉紧。当胜哥对着杯子讲话时，另一个杯子罩在小科耳朵上（另一只耳用棉球塞紧），这时小科能听到胜哥说话。;将两石块在水中互相撞击，你能听到撞击声吗？;钓鱼太吵鱼会吓跑;声音能在气体中传播吗？;月球上因为______(有、没有)空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过_______ 进行交流。;（二）声音的传播;1.脸盆的平静水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面。观察水面出现什么现象？远处的软木塞怎样运动？;答：振动的喇叭使得烛焰摇晃起来。;物体振动导致空气疏密的变化，向远处传播。;以上两个实验有何共同点？;三、声音传播的形式;声波;铁道游击队员趴在铁轨上能听见远处的火车声，而站着的人一开始却要过了段时间才听到，这是为何？;四、声音的传播速度;1.为什么总是在看到闪电几秒钟后才能听到雷声？;3.对着远处的山崖高声喊叫我们会听到回声。;五、回声现象;回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把两者分开。那么人离障碍物的距离至少要 米才能听到回声。; 1.人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是？;2.为什么在教室里上课，同学们却听不到回声呢？; 3.百米比赛时，假如终点的计时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？为什么？;1.声音的产生：物体的振动（振动停止，发声也停止）;1.声音的传播形式:通过介质以声波形式向外传播。;声音的产生：物体（声源）的振动