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教师个人职业发展规划 教师个人职业发展规划 一、指导思想 教师的职业发展是实现人生价值的过程。在充分认识教育意义的基础上，教师应不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能，提高教育教学水平。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，对现有的教育体系提出了新的更高要求。为了切实提高教学质量，促进专业教育向更高层次发展，实现教师职业的专业化，我们需要制定个人的职业发展规划。 二、专业发展的现状分析 优势分析： 1.教学方面 经过大学四年的研究和5年教学的实践，我不仅在理论知识方面有了很大的收获和提高，而且理论联系实际的能力也增强了不少，动手能力也有很大的提高。我能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。我积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。我善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。我还积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名着、案例和反思等等；以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。 2.其他方面 我有职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确处理与领导、同事和学生的关系。我平时能阅读一些体育教学方面的书刊杂志和站资料。我爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。我乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。 不足剖析： 1.有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。 2.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。 3.对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的研究还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。 三、个人专业发展的两年总体目标 我的目标是成为一名研究型教师。我将继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，逐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年教师看齐。同时，我也将努力提高自己的随机应变能力，培养全新的教学理念，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。我还将积极参与教科研方面的探讨和研究，不断积累专业理论知识，提高与实践相结合的教学能力。 2、为了提高自身专业水平，我将继续研究体育专业理论并结合实践技能。我会熟悉教育学和学校体育学等相关著作，更新自己的专业知识，因材施教。我会科学合理地设计每个学期的教学目标，并与单元计划相配套。在骨干教师和优秀教师的展示实践课中，我会开发教育资源，从而寻求在教学方法、手段和设计上有所突破。 3、我会坚持每天花1-2小时阅读，不仅阅读教育教学类书籍，还会增加案例和课例的阅读参考。我会寻求在理论研究上有所建树，不断提高自己的理论研究能力，成为一名研究型教师。 4、我的第一年度目标是：继续专业研究，积极提高自身的专业水平。我会不断探索和实践，努力营造适合学生研究的轻松、愉悦的课堂氛围。我会继承优良的教育教学方法和手段，发挥自己的所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。我会深入了解教材，因材施教，逐步提升自己的课堂掌控能力，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。我还会阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍、教学方法和理论方面的着作，每学期尝试自读2-3本，并写下教育教学感想。我会积极参与各种教育教学类学术活动，做好笔记并完成相应要求和功课。 5、为了实现我的第一年度目标，我会熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元计划来设计教案。我会从学生角度出发，让学生喜欢上体育课，认为上体育课是一件开心的事。我会积极参加各类教科研活动，注重自身实践、反思和总结，积累经验，拓宽自己的教学思路。我会多问，经常请教优秀教师，研究他们成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。我还会每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 6、我的第二年度目标是：在体育课教学设计、语言、手段、方法等方面有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。我会在教育科研方面有所突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理，并拟定一个学术研究方向。我还会继续专业理论的研究，探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。同时，我会通过自学或学校培训，拓展1-2项专业技能。 在教育教学工作中，教师的专业素养和教学经验至关重要。因此，本文提出了一个为期两年的教育教学规划，旨在帮助教