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新人教版六年级数学下册比例的意义和基本性质练习题 比例的意义和基本性质练题（1） 在比例中，两个外项的积减去两个内项的积，得到的差称为比例的差。 1.两个数相除又叫做两个数的比。 2.比的前项除以后XXX的商叫做这个比的比值。 3.比的前项与后项同时乘以或除以同一个非零数（除外），比值不变。这叫做比的比例性质。 4.组成比例的四个数叫做比例的四个项，中间的两个数叫做比例的中项，两端的两个数叫做比例的极限。 5.在比例里两个内项的积等于两个外项的积，这叫做比例的基本性质。 6.在一个比例中，两个外项分别是12和8，两个内项的比值是3/4，这个比例可以写成8:6=12:9. 7.从24的因数中选出四个因数，组成两个比的比值都是2的比例式是3:6=8:16. 8.在12、8、16这三个数中添上一个数，可以是24、18或6，组成比例的方式有多种。 9.在一个比例中，如果两个外项互为倒数，且一个内项是2.5，则另一个内项是-2.5. 10.运一堆货物，甲用7小时运完，乙用5.5小时运完，甲和乙所用的时间的比是14:11，工作效率的比是11:14. 11.如果x/8=Y/13，那么X：Y=8:13. 12.甲数除以乙数的商是1.8，那么甲数与乙数的比是9:5. 13.甲数的4/5等于乙数的6/7（甲、乙两数都不为0），甲乙两数的比是28:30. 14.9:3=3:1. 15.选择其中两个比组成比例是3:15和4:3，可以得到3:4. 16.如果2a=7b（a、b不为0），那么a:b=7:2. 17.如果a/b=8/17，那么a:136=64:17. 18.1.6:6.4=0.25:1，1:0.25=4:1. 判断题： 1.错误。比例的差是两个外项的差。 2.正确。 3.错误。4:X=3:4. 4.错误。6、9、10不能组成比例。 选择题： 1.b.18 2.c.2:17 3.b.1.5:4 4.c.1.5 写比例： 1.4:5=8:10 2.2:5=4:10 3.6:7=18:21 4.1:2=5:10 1.符合条件的比例为：10：1和1：10 2.符合条件的比例为：2：5和3：8 3.符合条件的比例为：17：68和3/5：14 2/5 4.组成的比例为：2：3：4：3 5.3：40 = 15：200 或者 30：400 1.比是两个数的比较关系，比例是由两个比构成的等比关系。 2.能与2：9组成比例的比是1.5：6或者4.5：20. 3.略。 4.12：5 = 3.6：x，所以x = 15；x：13 = 4：3，所以x = 4.5；4.2×5 = x×3，所以x = 7. 一、(1) 5：2和12.5：5；(2) 3/4：0.75和0.6：0.6；(3) 8：40 = 1：5，5：1 = 40：8. 二、4：2 = 2：1，2：7 = 8：28，7：2 = 49：14，2：4 = 1：2. 三、8：6 = 16：12，6.3：9 = 2.1：3，15：4 = 45：12. 四、男女比为29：26，女男比为26：29，女总比为26：55. 1.(1) 240：4 = 60：1，最简整数比为12：1，比值为12.(2) 3：4 = 6：8.(3) a：b = 5：9.(4) m：n = 56：49. 2.略。 3.暂无。 4.略。 1.剔除格式错误和明显有问题的段落后，改写每段话如下： 1.比例是数学中的一个重要概念，它指的是两个或多个量之间的比较关系。比例通常用分数或小数表示，其中分子和分母分别表示两个或多个量的大小关系。比例的应用非常广泛，例如在商业、工程、科学等领域都有重要的应用。 2.比例有很多种不同的形式，例如比、比率、百分比等。其中，比是指两个量之间的简单比较关系，比率是指两个量之间的比值关系，百分比则是将比率乘以100%得到的结果。比例的计算方法也有很多种，例如可以通过交叉乘积法、分离变量法、代数解法等方法来求解。 3.在比例的应用中，经常需要判断两个比是否可以组成比例。如果两个比可以组成比例，那么它们的比值应该相等。例如，7∶14和6∶12这两个比可以组成比例，因为它们的比值都是1∶2.另外，3.5∶7和1∶140、0.4∶1.6和3∶12这两组比则不能组成比例，因为它们的比值不相等。 4.在比例的应用中，还需要根据具体的问题要求写出相应的比例式。比例式是指用数学符号和字母表示出比例关系的式子。例如，如果要求计算一个物品的售价与成本之间的比例，可以写出比例式为售价∶成本=3∶2.这样就可以根据比例式来求解售价和成本的具体数值。 2.改写后的文章： 比例是数学中的一个重要概念，它指的是两个或多个量之间的比较关系。比例通常用分数或小数表示，其中分子和分母分别表示两个或多个量的大小关系。比例的应用非常广泛，例如在商业、工程、科学