小班心理健康详案教案及教学反思《看望兔奶奶》.docxVIP

小班心理健康详案教案及教学反思《看望兔奶奶》 教学目标： 1. 学习并理解故事《看望兔奶奶》中的情节与主题； 2. 培养孩子们的同理心和关心他人的能力； 3. 提高孩子们的听、说、读、写能力； 4. 培养孩子们的自信心和勇气。 教学准备： 1. 一篇简短的故事“看望兔奶奶”； 2. 图片或视频等相关教学材料； 3. 多媒体课件。 教学过程： 一、引入（10分钟） 1. 教师可通过图片或其他方式展示小兔子和老奶奶的照片，让孩子们感受到老人的孤单和需要关爱的情感； 2. 通过与孩子们的互动，引导他们谈论故事中小兔子做了哪些事情，并发现孩子们的感受和思考。 二、发现问题（10分钟） 1. 引导孩子们找出故事中的主旨和主要情节； 2. 通过角色扮演、图画阐述、描述等方式检验孩子们对故事的理解。 三、展现理解（15分钟） 1. 继续深入讨论故事中的人物和事件，引导孩子们描述不同的感受和情感； 2. 丰富课堂内容，让孩子们了解故事背景并理解故事的含义和目的。 四、发现内涵（15分钟） 1. 孩子们感性理解故事主旨的基础上，通过提问或团体讨论的方式，促进他们形成精神内涵； 2. 帮助孩子们归纳出故事中兔子独立自主、勇敢、善良等性格特征，并培养孩子们这些优秀品质。 五、巩固与拓展（10分钟） 1. 教师组织孩子们分组讨论，分享自己的见解和意见，促进孩子们沟通交流； 2. 通过写作或口语表达，巩固孩子们对故事理解和对人类品质、社会责任等方面的认识。 六、总结反思（10分钟） 1. 对整堂课进行回顾总结，鼓励孩子们从不同角度和思考，形成自己的观点； 2. 让孩子们一起分享在这节课中学到的知识、思维方法和规律，以及如何做出好的发言和表达。 教学反思： 通过这节课的教学，我深刻感受到小班儿童对于这个世界的好奇心和探索欲的强烈。他们天真爽朗，充满无限的想象力和创造力，这使我想要发挥他们的思维潜力和创造力，让他们在故事中感受到这个世界的温暖和美好。同时，我也发现对于他们来说需要我更多关注他们的情感和情绪，让他们在安全舒适的环境下学习，让教育成为他们追求成功的路。