《中国传统文化》教案 张建 第九模块：中国古代礼仪（4课时）.doc

大国的风范 ——中国传统礼仪 教学设计 模块九、 中国传统礼仪 中国传统文化 单元教案首页 任务单元 大国风范：中国传统礼仪 授课对象 课程名称 中国传统文化 授课学时 4课时 知识点 古代礼仪的起源； 传统礼仪之古代政治礼仪； 传统礼仪之日常生活礼仪； 传统礼仪之人生礼仪； 传统礼仪的基本精神。 教材分析 礼仪是人类社会为了维系正常生活秩序所需要共同遵循的一种行为规范。中国作为“礼仪之邦”，中国的传统文化也可称之为礼仪文化。礼仪作为中华传统文化的精华，以美好的道德品质为核心，孕育了谦恭礼让的基本精神内涵。对学生进行中华传统礼仪教育，能教导学生理解与他人相处时应注意哪些礼仪以及如何通过礼仪体现出对他人的尊重，塑造学生优秀礼仪行为，以此加强学生自身素质教育。 学情分析 本课的授课对象为室内设计高职一年级的学生，他们思维敏捷，学习能力强，接受新事物快，有自信心，渴望进步。他们还具有微时代的一切特征，对信息化教学感兴趣。但人文基础薄弱，文化积淀不够。对中国传统礼仪知之甚少。 教学目标 知识目标：1.掌握古代礼仪的起源 2.掌握古代政治礼仪、日常生活礼仪、人生礼仪的种类及内容 3.掌握传统礼仪基本精神的内涵 能力目标：1.能够分析中国传统礼仪的基本精神，珍视传统礼仪。 2.能够借助网络自主学习，并用简洁的语言表达出来。 3.能够理解中华传统文化的基本精神，学会从文化的视野观察、分析现实