2024年高考数学一轮复习第一章第三讲全称量词与存在量词课件.pptVIP

第三讲全称量词与存在量词 课标要求考情分析1.通过已知的数学实例，理解全称量词与存在量词的意义.2.能正确使用存在量词对全称量词命题进行否定；能正确使用全称量词对存在量词命题进行否定1.本讲在高考中一般以选择题为主，很少以填空题的形式出现.2.高考对全称量词命题、存在量词命题的考查主要有以下两个命题角度：①判断全称量词命题、存在量词命题的真假性；②全称量词命题、存在量词命题的否定 量词名称常见量词表示符号全称量词所有、一切、任意、全部、每一个、任给等?存在量词存在一个、至少有一个、有一个、某个、有些、某些等?1.全称量词与存在量词 命题名称命题结构命题简记全称量词命题对 M 中任意一个 x，有 p(x)成立?x∈M，p(x)存在量词命题存在 M 中的一个 x，使 p(x)成立?x∈M，p(x)2.全称量词命题与存在量词命题3.命题的否定(1)全称量词命题的否定是存在量词命题；存在量词命题的否定是全称量词命题.(2)p 或 q 的否定：非 p 且非 q；p 且 q 的否定：非 p 或非 q. 【名师点睛】命题的否定与否命题的区别 否命题是对原命题“若 p，则 q”的条件和结论分别加以否定而得到的命题，它既否定其条件，又否定其结论；命题的否定即“非 p”，只是否定命题 p 的结论. 考点一 全称量词命题、存在量词命题考向 1 全称量词命题、存在量词命题的否定通性通法：(1)改量词：确定命题所含量词的类型，省去量词的要结合命题的含义加上量词，再对量词进行改写.(2)否结论：对原命题的结论进行否定. 答案：B (2)已知命题 p：存在 m∈R，f(x)＝2x－mx 是增函数，则?p 为( ) A.存在 m∈R，f(x)＝2x－mx 是减函数 B.对任意 m∈R，f(x)＝2x－mx 是减函数 C.存在 m∈R，f(x)＝2x－mx 不是增函数 D.对任意 m∈R，f(x)＝2x－mx 不是增函数 解析：由存在量词命题的否定可得?p 为“对任意 m∈R，f(x)＝2x－mx 不是增函数”. 答案：D 命题名称真假判断方法一判断方法二全称量词命题真所有对象使命题为真否定为假假存在一个对象使命题为假否定为真存在量词命题真存在一个对象使命题为真否定为假假所有对象使命题为假否定为真考向 2 全称量词命题、存在量词命题的真假判断通性通法：全称量词命题与存在量词命题真假的判断方法 提醒：因为命题 p 与?p 的真假性相反，因此不管是全称量词命题，还是存在量词命题，若其真假不容易正面判断时，可先判断其否定的真假. [例 2](1)下列命题中是假命题的是()A.对任意 x∈R，x2≥0C.存在 x∈R，lg x＜1B.对任意 x∈R，2x-1＞0 D.存在 x∈R，sin x＋cos x＝2答案：D －x2＋x－20”，是全称量词命题，不符合题意.答案：AC对于D，“?x∈R，－x2＋x－2≥0”的否定是“?x∈R， 【考法全练】1.(考向 1)命题“对任意 x∈R，存在 n∈N*，使得 n≥x2”的否定是()A.对任意 x∈R，存在 n∈N*，使得 n＜x2B.对任意 x∈R，对任意 n∈N*，使得 n＜x2C.存在 x∈R，存在 n∈N*，使得 n＜x2D.存在 x∈R，对任意 n∈N*，使得 n＜x2答案：D 2.(考向 2)(多选题)下列命题的否定中，是全称量词命题且为真命题的有() B.所有的正方形都是矩形C.?x∈R，x2＋2x＋2＝0D.至少有一个实数 x，使 x3＋1＝0 答案：AC的否定为“?x∈R，x2＋2x＋2≠0”，是全称量词命题且为真命题，C符合题意；对于D，“至少有一个实数x，使x3＋1＝0”为存在量词命题，为真命题，故其否定为假命题，D不符合题意.故选AC. 考点二 根据命题真假求参数范围 [例 3](2021 年银川市期末)已知p：存在x∈R，mx2＋1≤0，q：对任意的 x∈R，x2＋mx＋1＞0，若 p 或 q 为假命题，则实数 m 的取值范围为________. 即 m≥2.所以实数 m 的取值范围为[2，＋∞).答案：[2，＋∞) 【题后反思】(1)全称量词命题可转化为恒成立问题，存在量词命题可转化为存在性问题.(2)含逻辑连接词问题：①求出每个命题是真命题时参数的取值范围；②根据题意确定每个命题的真假；③由各个命题的真假列关于参数的不等式(组)求解. 【变式训练】 已知命题 p：关于 x 的方程 x2－ax＋4＝0 有实根；命题 q：关于 x 的函数 y＝2x2＋ax＋4 在[3，＋∞)上单调递增.若 p 或 q 是真命题，p 且 q 是假命题，则实数 a 的取值范围是_____________.答案：(－∞，－12)∪(－4，4) ⊙双变量“存在性或任意性”问题 解决双变量“存在性或任意性”问