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微型课题结题申请
富县教研室：
张村驿初中任育霞志于 2013 年 9 月申请了富县基础教育教学研究微型课题，经过1 年的不断努力和实践，已初见成效。2014 年 5 月本课题研究已到期，现向富县教研室提出结题申请。
课题名称：七年级数学课堂学生作业分层设计研究。所属学校：富县张村驿初中
课题负责人：任育霞
课题研究时间：2013 年 10 月-2014 年 5 月课题研究过程：
（一）、课题研究时间、步骤： 准备阶段（2013﹒10）
参加学校“个人课题”培训，学习相关材料，请教教科研专家， 论证课题，吸取广大教师的有关经验和体会，提高认识，明确指导思想，形成较为实用、科学的研究方案。
实施阶段（2013﹒11—2014﹒4）
依据研究方案，开展作业设计内容、形式等方面的研究，加强日常沟通，不定期的组织参加研究的教师研讨、分析实验情况，完善方案。
总结阶段（2014﹒5）
收集整理课题研究的过程性资料，进行分析、归纳、提炼、总结， 撰写研究报告，申请成果鉴定。
（二）、研究的方法：本课题主要采用经验总结法。在实践总结的过程中，使用归纳总结法，使研究的过程及结果更具有实效性和精确性。
课题研究成果：
结题报告。
论文《七年级数学课堂学生作业分层设计研究》。
本课题经过一年的探索和实践，已完成研究任务，取得了预期效果，特申请结题。
申请人：任育霞（单位盖章）
2014 年 4 月 23 日
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