核心素养目标3-1 让小车运动起来 教学设计 教科版四年级上册.docxVIP

1.让小车运动起来 【教材简析】 《让小车运动起来》是四年级上册《运动和力》单元的第 1 课。教科书由从 古至今不同的车辆入手，引导学生了解不同的小车具有不同的动力类型，由此引 出本课的研究主题“让小车运动起来 ”。本课由四部分组成： 第一部分“聚焦 ”环节，通过了解各种动力类型的车辆，引出本课的主要任 务——让小车运动起来； 第二部分“探索 ”环节，要求学生利用垫圈和绳子，安装一个重力作为拉力 的小车，并研究小车运动快慢与拉力大小的关系； 第三部分“研讨 ”环节，在经过探究活动后，引导学生探讨力可以使物体启 动或静止，力可以改变物体运动的快慢； 第四部分“拓展 ”环节，教科书以运动员是怎样改变足球的运动状态为情境， 帮助学生将小车的运动迁移到足球的运动，旨在让学生更好地理解力和运动的关 系，即：力可以改变物体的运动快慢，也可以使物体启动或静止。 本课围绕本单元“运动和力 ”的大概念，观察拉力对物体的作用。通过研究 以垫圈的重力作为拉力让小车运动起来、用手挡住让小车停止、增加垫圈改变小 车运动快慢的几种运动现象，让学生逐步了解到给物体施加力，可以使静止的物 体运动，使运动的物体静止，也可以改变物体的运动快慢，为后续课程的开展奠 定基础。 【学情分析】 学生已经见过并体验过各种各样运动着的车辆，也对这些车如何运动起来的 原因有了一定的了解，能根据自己的经验提出让小车运动起来的方法，也