核心素养目标3-8 设计制作小车（二）教学设计 教科版四年级上册.docxVIP

8.设计制作小车（二） 【教材简析】 本课是四年级下册《运动和力》单元第8课也是最后一课。本课是该主 题活动的延续。设计是工程制作的前提和关键，在接下来的活动中，学生要 综合运用所学的知识和技能，在分工合作中解决实际问题，制造出产品。本 课提供了第三步和第四步的实践指导先是按照上一课的设计思路和设计图 制作小车，明确制作的基本步骤和汇报测试方法；然后再评估改进，根据评 估指标进行评价，包括设计思路、小车制作、功能实现、合作分工、展示汇 报等方面，以进一步改进小车。 【学情分析】 通过前7课的铺垫，特别是经历了第7课的设计，学生对动手制作一辆一 车的兴趣应该是已经调动到最高潮了。兴趣是学习最大的动力，相信对于大 多数学生而言能制作出一辆有自己想法的小车是一件很有趣的事情。 【教学目标】 科学观念目标 1.工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问 题。 2.知道对小车的评估需要有一定的标准。 3.知道设计和制作小车需要不断进行改进和完善。 探究实践目标 1.根据设计，能利用材料制作动力小车。 2.在测试评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。 态度责任目标 1.发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。 2.认识到制作出不成功的产品也是有价值的学习 科学思维目标 体会到测试和评估产品有利于不断改进产品。 【教学重难点】 教学重点：能根据设计图制作出一辆动力