水平二（四年级）体育《足球：脚背正面运球》教学设计及教案.docVIP

脚 背 正 面 运 球 一、教学目标 （1）让学生掌握脚背正面运球技术。 （2）培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。 （3）培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。 教学思路：广泛普及少儿足球运动开展，培养学生特长 教学大纲：教学学生自律、自强、给学生搭建舞台，展示自己 教学任务：培养学生团结协作，不怕困难的优良品质 教育目的：使学生树立远大理想，增强班级凝聚力 二、学情分析 本课在设计上，从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，结合五年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜欢的足球为本课的教学内容，在课的安排上以欢快有趣的足球游戏为铺垫，全面调动学生的兴趣，很自然的进入本节课的重点内容，教学内容足球（水平二）是由脚型、摆动、击球三个环节组成，将球的控制范围和抬头观察作为本节课教学重点。在教学过程中多用激励性的语言正面引导学生，“玩”出乐趣，“玩”出友谊，“玩”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。 三、设计理念 现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。 1、设计新颖的组织形式 本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。2、选择有效的教学方法 本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。 校 本 课 程 教 案 小足球----脚背正面运球 单位： 执教： 科目：体育 班级：四（3）班 人数： 天气：晴 地点：学校足球场 教具： 录音机1台 足球40个 体操垫子16块 标志筒8个 教学思路：广泛普及少儿足球运动的开展，贯彻实施素质教育，培养学生特长。 教学大纲：教育学生自律、自取、结合动态管理，分层教学，给学生搭建自己的舞台。 教学任务：培养学生拼搏向上的能力，增加学生团结协作的意识。 教学目的：使学生能够树立远大的理想，增强班级凝聚力。 运 动 量 示 意 图 男生：——— 女生：------ 单位：米/分钟 分 层 次 教 学 人 员 示 意 图 分类项目 人员层次 身体协调 球性 技术 高难度 游戏调整 备注 能力强者10人 5 8 4 8 10 A组 较强者12人 5 6 4 ╱ 10 B组 女同学6人 5 15 ╱ ╱ 10 C组 普通者10人 5 15 ╱ ╱ 10 D组 一、准备部分 教学内容 时 间 次 数 组织手段 1、课堂常规 2、慢跑 3、足球专项练习 5、小游戏 （自然灾害） 1、师生问好，宣布本节课内容。 2、热身活动。 3、双球、拨球、无规则运球。 5、在指定区域运球教师喊出四种天气指令（飓风、火灾、闪电、洪水）完成动作。 12 30次 要求精神饱满，快静齐。 充分让身体活动开。 在指定区域运球，巩固运球技术学掌握运球力度大小、距离以及学会抬头的习惯。 4、通过口令、进行不同动作的转换，锻炼接受信号，判断和快速反应。 二、基本部分 教学内容 时间 次数 组织手段 1、脚背正面运球： 2、分组练习 设置难度 运球小比赛——交通警察 巩固脚内侧传球的动作要点： 脚前后开立、重心前移。 脚尖内扣。 C、用系鞋带部位推球中后部。 D、小腿发力。 重点：抬头观察。 难点：运球时人与球的距离。 2、分成四组在指定区域进行练习。 ? 3、在指定的区域分成四组听交警（教师）指挥，比一比那组学生完成最好，没有出现碰撞。 18 5次 5次 5次 组织： ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ 教法：教师正确示范讲解。 运球： （1）4组学生同时进行进行左右交叉运球，注意会行处避免碰撞。 （2）上下进行交叉运球练习。 （3）四组同时进行对角交叉运球 要求：控制运球力度大小、抬头观察、避免相撞