水平二（四年级）体育《足球--脚内侧传地滚球》教学设计及教案（附单元教学计划及教学反思）.doc

《体育与健康》课程（水平二）四年级 足球--脚内侧传地滚球单元教学计划 学习目标 1.通过学习，初步掌握脚内侧传地滚球动作要领和方法，并积极参与其中。 2.发展学生下肢力量，提高身体协调、灵敏身体素质。 3.培养学生团结、合作、友爱、克服困难等优秀品质。 教材 足球---脚内侧传地滚球 课时 3课次 课次 教 学 目 标 内容 重点、难点 教法与学法 1 1.通过学习，让学生初步掌握脚内侧传地滚球的基本方法。 2. 发展学生的下肢力量，提高学生协调，灵敏身体素质。 3.培养足球活动的兴趣，养成合作学习的能力和克服困难的意志品质。 1．足球--脚内侧传地滚球 2．游戏：叫号射门 重点： 用脚内侧踢中球的后中部。 难点： 支撑脚站球旁，同时脚尖对目标。 1．反应练习：对唱游戏 2．热身游戏 3．学习脚内侧传地滚球动作方法。 4.分组探究学习 5．游戏：叫号射门接力 教法：讲解示范、直观教学、启发引导、游戏竞赛； 学法：观察模仿、尝试体验、分组合作。 2 1.进一步学习脚内侧传地滚球动作要领，让90%的学生掌握脚内侧传地滚球的基本方法。 2. 发展学生的下肢力量，提高学生协调，灵敏身体素质。 3.培养学生团结协作，善于思考，敢于迎接挑战的良好品质。 1．足球--脚内侧传地滚球 2．游戏： 射准接力 重点： 脚内侧充分外翻，击球瞬间脚尖翘。 难点： 支撑脚和摆动腿的协调配合。 1．队列练习 2．热身运动 3．进一步学习脚内侧传球动作方法。 4.小组合作学习 5.游戏：射准接力 教法：讲解示范、设疑引导、游戏竞赛； 学法：观察模仿、尝试体验、分组合作、小组展示。 3 1.巩固提高脚内侧传地滚球的技术动作，提高学生脚内侧传地滚球的连贯性。 2. 发展学生的下肢力量，提高学生协调，灵敏身体素质。 3.在学习中展现自我并体验成功的乐趣，建立良好的人际关系及培养学生团结协作精神。 1．足球--脚内侧传球 2．游戏：猴子抢球 重点： 传球动作连贯。 难点： 传球时脚部力量的控制。 1．反应练习 2．热身运动 3．巩固提高脚内侧传球地滚球学习。 4．小组探究设计传球练习方法。 4．猴子抢球游戏。 教法：讲解示范、设疑启发、游戏竞赛； 学法：观察模仿、尝试体验、分组合作。 《体育与健康》课程（水平二）四年级 足球--脚内侧传地滚球教学设计 （单元第2课时） 一、指导思想： 本课坚持 “健康第一”的指导思想和“玩出兴趣”的课堂导向，变废为宝，自制“纸足球”，借用垫子设计了创新的教学手段，积极营造了“快乐足球”的课堂氛围，帮助孩子们在不知不觉的学练中爱上踢球，力求为积极推广校园足球加一把劲。 二、教材分析： 足球是世界第一运动，具有很强的趣味性和健身性，深受孩子们的喜爱。而脚内侧传接球动作是足球运动中最常用、最基础、传球最准确的技术。足球运动一方面能有效地增强学生的下肢力量，提高学生的协调能力，另一方面能培养学生的集体意识，养成合作学习和克服困难的意志品质。 三、学情分析 1.教学对象为四年级学生 ，这一年龄段的学生有一定模仿能力，但对足球教材的基础较差，了解较浅。在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上也存在着一定的差异。 2.四年级学生身体素质处于生长发育阶段，力量、动作、协调等各方面都有欠缺，对此，在教学中关注学生的个体差异，巩固、强化基本功练习，确保每一个学生受益。 3.四年级学生活泼好动，处于思维的活跃期，爱玩、爱热闹但不喜欢单调的足球技术教学，怎么调动学生学习的积极性，必将是教学的重要环节。 四、教学目标 1.通过学习，让学生初步掌握脚内侧传地滚球的基本方法。 2. 发展学生的下肢力量，提高学生协调，灵敏身体素质。 3.培养足球活动的兴趣，养成合作学习的能力和克服困难的意志品质。 五、教学重难点 重点：用脚内侧踢中球的后中部 难点：支撑脚站球旁，同时脚尖对目标 六、教法与学法 教法：讲解示范法、直观教学法、启发引导法、游戏竞赛法（如在游戏、竞赛中体验脚内侧传球的好处，拓展知识，体验乐趣。） 学法 ：观察法、模仿法、尝试体验法、分组合作法（如通过观察同伴的练习情况，根据自己已有的经验及我讲解的动作要领，对动作优劣做出评价，加深对动作的印象，提高动作质量。） 七、教学流程 根据以上教材分析，教学重点与难点，以及教法与学法的确定。我把整个教学流程分成四个环节组织实施。 （一）第一环节：导入与热身（7分钟） 1.课堂常规 2.热身游戏： ①各关节的活动和简单的球操 ② 熟悉球性 在热身的游戏中巧妙地渗透队列练习，组织学生熟悉球性的同时，为有效管理纸足球、规范本课课堂秩序做好了铺垫。 （二）第二环节：学习与体验（28分钟） 1.贴标记导入 2. 讲解示范、教师的集体带练 3. 2人一组的触垫