《颠倒歌》大班教案.pdfVIP

活动目标： 1．学唱歌曲《颠倒歌》，唱准切分音和休止符。 2．在理解歌词的基础上，感受歌曲滑稽、可笑。 3．体验活动带来的快乐。 4．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 1．电脑、投影仪、幕布。 2．多媒体课件、图谱。 3．男、女孩分开坐好。 活动过程： 一、导入课题 1.教师：小朋友们，今天教室里来了许多的小动物，一起看看它们是谁？（播 放课件逐个出示歌曲中的八个动物：老鼠、狮子、蚂蚁、大象、鱼、鸟、公鸡、母 鸡） 2.问：它们中间谁是树林之王？（狮子）谁力气最 （大象)鱼儿在哪里生活？ （水里）鸟儿在哪高飞？（蓝天里）小朋友每天吃的鸡蛋是谁生的？（母鸡）谁每 天早上喔喔啼？（公鸡）谁怕大狮子？（小老鼠）蚂蚁力气大吗？（没力气） 评析：提问的目的是引导幼儿对这八个小动物基本认识的回忆，为下一环节欣 赏颠倒的画面作铺垫。 二、熟悉旋律，理解歌词内容。 1.播放课件 ――八副颠倒的自然现象图片，请幼儿仔细观察，引出歌词。 师：今天树林里发生了奇怪的事情，一起来看看吧。（幼：小老鼠称自己是大 王，大狮子怕小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没有力气，鱼在天上飞，小鸟在大海里游， 公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼） 师总结：我们看到的画面跟生活中真实的现象不一样，正好反了是不是?反了 我们还可以说怎么样了？（颠倒） 评析：此环节 目的为让幼儿理解歌词。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2.播放课件 ――让幼儿视听结合，完整欣赏一遍歌曲。 师总结：有一首歌就唱到了这些，名字就叫《颠倒歌》，一起来欣赏吧。 评析：此环节目的为幼儿通过视、听结合，既熟悉了旋律，又进一步理解了歌 词。 3.引导幼儿说出歌词。 师问：刚才你们听到了什么？（鼓励幼儿说出歌词，要说别人没说过的。） 三、进一步熟悉旋律并记住歌词。 1.教师清唱，帮助幼儿进一步熟悉旋律和歌词。 师：刚才还有小朋友没太听清楚，现在老师唱一遍，认真听哟，一会儿告诉我 你还听到了什么。 评析：此环节让幼儿不受画面的干扰，仔细倾听老师的清唱，从而更清楚地听 出还有哪些歌词。 2.出示图谱，巩固歌词。 师总结：其实你们刚才听到的就是这首歌的歌词，我把它们写了下来，不过都 是用一个一个的叉 （X）表示的。 （1）教师手指图谱，幼儿边念歌词边拍出节奏，强调其中的切分音和休止符。 师：小朋友，想要把一首歌唱好听节奏准确很重要喔。汪老师手 指歌词，你们边念边拍出节奏。一个 X 拍一次手 （即一个四分音符为一拍）， 两个 X 连在一起下面还画了一条线我们也拍一次手 （即两个八分音符为一拍）， 看到 O就空一拍，三个 X 在一起，前后两个X 下面还有线，我们就拍两次手 （即 切分音为两拍）。 评析：此环节目的为幼儿唱准切分音和休止符做准备。 （2）教师边拍节奏边演唱歌曲，幼儿再次倾听。 评析：此环节是让幼儿感知切分音和休止符的唱法。 四、幼儿学唱新歌曲。 1.放课件，幼儿视、听结合整曲跟唱，要求幼儿通过歌声表达出歌曲的滑稽、 可笑。 师：小朋友，这首歌这么好玩，你们一定也想学吧，那我们就一起来学唱这首 歌吧 ！ 欢迎您阅读并下载本文档，