核心素养目标2-1-我们的地球模型 教学设计 教科版六年级上册.docxVIP

课程基本信息 课题 教科版六年级上册第二单元第一节《我们的地球模型》 授课教师 核心素养目标 【科学观念】 1.地球的结构由地核、地幔、地壳以及大气层组成。 2.地球表面主要由海洋和陆地构成，陆地大约占30%，海洋大约占70%。 3.地球绕地轴自转。 【探究实践】 1.能用思维导图表达并整理已学的地球知识。 2.能通过制作模型表达、概括已学知识。 3.能从地球的结构、运动、气候等角度提出可探究的科学问题。 【态度责任】 对地球与宇宙领域的探究，保持好奇心与科学学习热情。 【科学思维】 知道技术与科学探究相互促进的关系。 【教学重点】能通过制作模型表达、概括已学知识。 【教学难点】理解不同的模型适合表达不同的知识。 教学过程 引入 聚焦 1、地球是我们赖以生存的家园。关于地球，你知道地球的形状是怎样的吗？你还记得地球是怎样运动的吗？ 二、探究一 1、提问：你还知道哪些地球知识？ 学生思考、讨论 2、用思维导图整理概括已知的地球知识。 提问：你还对那些地球问题感兴趣呢？ 学生回答 过渡：在科学中，我们经常会用实验的方法解决问题，可是在面对像地球这样的研究对象时，直接对他进行实验是很困难的。 三、探究二 科学家在寻找问题答案的过程中，会根据数据或假设，制作出初步的模型，并在探究过程中不断地加以修正。换句话说，科学家们会通过制作一个模型来进行研究。你能制作一个地球模型吗？ 探索 活