核心素养目标1-8 它们发生了什么变化 教学设计 教科版三年级上册.docxVIP

三年级上 1-8 它们发生了什么变化 【教材简析】 本单元以“水 ”为探究主题，引导学生探究物质状态之间的变化。通过观察 水的各种状态（固态、液态、气态），集中研究水在融化、蒸发、凝结过程中发 生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的 ”认识，同时，通过对食盐 和沙混合物的分离实验中，帮助学生初步建立起自然界“物质循环 ”“变化可逆 ” 的概念。 物理变化，指物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分 却没有改变。例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、 固态间相互转化等。物质与电磁场的相互作用，光与物质的相互作用，以及微观 粒子（电子、原子核、基本粒子等）间的相互作用与转化，都是物理变化。物质 的三态变化，没有新的物质产生出来，所以属于物理变化。 探究的基本方法是不断地从观察和实验中获取证据。通过前几节课的学习学 生对于水的感性认识向科学概念转化，知道了物质之间的一些变化是可逆的。而 本节课将让学生对本单元的学习进行一次反思，对水和纸、橡皮泥的变化进行对 比，实际上是让学生对物理变化本质进行对比理解。归纳、构建出物理变化的概 念。 【学情分析】 通过本单元前面七课的学习，对水的有了进一步的全面的认知，知道水结冰 和融化需要什么条件等。学生对生活中的一些物质的变化也已有了丰富的生活经 验，已经了解很多物体在颜色、大小、形状等方面的变化