探索规律题之数图形题.docxVIP

龙文教育 您身边的个性化辅导专家 网址： 探索规律题——图形题 图形探索规律题方法: ① 观察。每个图形的共同组成（点、线、面、图形） ② 比较。不同图形之间的异同：相同的地方（每个图都有的），不同的地方（各个图形之间多了什么或少了什么） ③ 归纳。可能具有的规律：后面图形比前面多的数字与它们的序号之间有什么联系。 ④ 提出猜想。第 n 个图形时，数字与序号之间的关系。（注意一定要合并同类项）。 ⑤ 验证。得出猜想关系式之后，一定要将简单图形的序号代入自己列出的式子中验证结果是否跟图形中的一样。 例（衡阳市）下图是一组有规律的图案，第1 个 图案由 4 个基础图形组成，第 2 个图案由7 个基础图形组成，第 3 个图案由 10 个基础图形组成……，第 5 个图案中由 个基础图形组成．第n 个图案中由 个基础图形组成． …… (1) (2) (3) 方案：4+3(x-1) 4x-(x-1) 1+3x x+(x+1)+x 练习（2011 内蒙古乌兰察布，18，4 分）将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放，请仔细观察，第 n 个图形 有 个小圆. （用含 n 的代数式表示） 第 1 个 图形 第 2 个 图形 第 3 个图形 第 4 个图形 练习（青岛市）如图，是用棋子摆成的图案，摆第1 个图案需要 7 枚棋子，摆第2 个图案需要 19 枚棋子，摆第 3 个图案需要 37 枚棋子，按照这样的方式摆下去，则摆第 6 个图案需要 枚棋子，摆第n 个图案需要 枚棋子． 1 龙文教育 您身边的个性化辅导专家 网址： 重要总结:可先固定出每个图形中固定出现的部分，再找后一个图形比前一个图形多出的部分的数量与序号之间的关系 例（2011 年北京四中中考模拟 19）（本小题满分 6 分）观察下面的点阵图，探究其中的规律。摆第 1 个“小屋子”需要 5 个点， 摆第 2 个“小屋子”需要 个 点 ， 摆第 3 个“小屋子”需要 个点？ 、摆第 10 个这样的“小屋子”需要多少个点？ 、写出摆第n 个这样的“小屋子”需要的总点数，S 与 n 的关系式。 练习（2011 年黄冈市浠水县）如图所示，把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上， 按照这样的规律摆下去，则第 10 个图形需要黑色棋子的个数是（ ） 第 1 个图形 第 2 个图形 第 3 个图形 第 4 个图形 A．140 B．120 C．99 D．86 例（2011 杭州模拟 20）希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种性状来研究数，例如：他们研究过图 1 中的 1，3，6，10，…，由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数;类似地，称图 2 中的 1， 4，9，16…这样的数成为正方形数。下列数中既 是三角形数又是正方形数的是（ ） （A）289 （B）1024 （C ）1225 （D）1378 2 龙文教育 您身边的个性化辅导专家 网址： 练习（2011 年黄冈浠水模拟 1）下面是用棋子摆成的“上”字： 第一个“上”字 第二个“上”字 第三个“上”字 如果按照以上规律继续摆下去，那么通过观察，可以发现：第 n 个“上”字需用 枚棋子． （2011 年杭州市西湖区模拟）一种长方形餐桌的四周可以坐6 人用餐（带阴影的小长方形表示1 个人的位置）．现把n 张这样的餐桌按如图方式拼接起来． 问四周可以坐多少人用餐？（用n 的代数式表示） 若有28 人用餐，至少需要多少张这样的餐桌？ 例 有边长为 1 的等边三角形卡片若干张，使用这些三角形卡片拼出边长为 2、3、4……的等边三角形(如图所示)， 图 1 是三条边长都为 1 的线段构成的小三角形； 图 2 是 4 个边长都为 1 的小三角形拼成的大三角形； 图 3 是 9 个三条边长都为 1 的小三角形拼成的大三角形； 图 4 是 16 个三条边长都为 1 的小三角形拼成的大三角形。 图 4 中共有 条长度为 1 的线段；需要 个小正三角形 要使拼成的大三角形的变成为5，则需要 个边长为 1 的小三角形来拼。 第n 个图形边长都为 1 的小三角形拼成的大三角形，有 条长度为 1 的线段。 第n 个图形边长为n 的正三角形，需要 个小正三角形。 3 龙文教育 您身边的个性化辅导专家 网址： 练习 （2011 湖北武汉调考一模）如图，用“o”摆图案，按照同样的方式构造图案，第10 个图案 需 个“O”， （哈尔滨）观察下列图形： 它们是按一定规律排列的，依照此规律，第9 个图形中共有 个★28 如图，在一个三角点阵中，从上向下数有无数多行，其中各行点数依次为 2，4，6，…，2n，…， 请你探究出前 n 行的点数和所满足的规律．若前 n 行点数和为 930，则 n =（ ）． A．29 B．30 C．31 D．32