人教版四年级数学下册《平均数与条形统计图》综合实践作业设计.docxVIP

《平均数与条形统计图》综合实践作业设计 小学数学人教版四年级下册第八单元实践性作业 《平均数与条形统计图》单元实践活动作业 一、作业名称：体育活动中的数学 二、作业背景： 学生们在学习了人教版四年级下册第八单元《平均数与条形统计图》以后，理解了平均数的意义和求法，掌握了复式条形统计图的特点，会绘制条形统计图且能对图进行简单的数据分析。为使学生对本单元所学内容有一个更高层次的系统建构，设计了本作业。通过本作业，旨在让学生在具体的情境中主动把解决问题的过程和学习过程结合起来，感受学习数学的价值和乐趣。 三、作业目标： 1.以学生经常进行的“踢毽子”体育活动为载体，让学生明确在现实生活中有许多问题应先做调查测试，收集数据，通过分析作出判断，体会数据中是蕴含信息的，真正实现依托事实情境，倚靠数据背景，让数据“活”起来。 2.立足问题需要，借助多种方法，让数据“动”起来。了解同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法，提升学生的数据分析能力。 3.通过与小学生踢毽子标准数据对比，拓宽学生的数据视野，合理推断发展方向，让数据“用”起来，进而体会数据分析的价值，将数据真实应用于生活，培养学生适应未来社会要求，树立长远发展的大格局。 4.通过描述活动的真切感受，使学生充分感受“体育活动中的数学”这一主题的有趣性和生活性，树立健康饮食、强身健体、快乐成长的责任意识。 四、作业内