人教版三年级数学上册《万以内的加减法（二）》综合实践作业设计.docxVIP

《万以内的加减法（二）》综合实践作业设计 《万以内的加减法（二）》单元实践活动作业 作业名称： 今天我当家 作业背景： 学生们在学习了《万以内数的加减法（二）》之后，学会了三位数加减三位数的算理、算法，能运用万以内的加减法解决简单的实际问题。为引导学生进一步把所学的数学知识应用到生活中，所以设计本作业，使学生在生活场景当中切实体验估算和精算的实际妙用，进一步发展学生的数感，进而对三位数加减三位数的算理、算法有更深度的理解。 作业目标： 1.利用所学的知识，去商场调查，解决身边的数学问题，在动口、动脑、动手的过程中，体验成功的喜悦。 2.在解决实际问题的过程中，体会不同问题可以选择不同策略的数学思维方法，能运用合适的计算策略解决问题。 3.通过价格对比，体会估算和精算的区别和各自实用的范围，感受估算在实际生活中的作用。 4.在小小报账员的体验中，进而发展自主探究类比迁移的能力，并养成自我检验的好习惯。 5.从小树立正确的消费、理财观，不盲目攀比，能根据所需理性选择消费。 作业内容： 先跟家人了解日常生活所需的家电类型、名称及功效，接着走进商场货比三家，去了解价格信息，接着根据收集到的信息进行比较、选择、敲定商品，再以小小报账员的身份来算算具体的花销，最后总结本次活动，跟叔叔说说心里话。 作业验收： 课堂上展示、分享不同学生的作品，使学生充分体验成功喜悦的同时，更进一步的将万以内的加减