人教版六年级数学上册《分数除法》综合实践作业设计.docxVIP

《分数除法》综合实践作业设计 《分数除法》单元实践活动作业 作业名称： 读懂老师的教学日记 作业背景： 学生们在学习了《分数的除法》以后，掌握了分数除以整数、分数除以分数的计算方法，学会了运用分数除法的意义解决相关的实际问题。为了使学生对本单元内容有一个更高层次的系统建构，设计了本作业，使学生在具体的情境中主动的梳理并灵活运用所学知识解决实际问题。 作业目标： 1.通过阅读老师的教学日记，从中提炼相关信息并用分数除法解决实际问题，在提升孩子们的阅读素养的同时，也培养学生综合运用知识解决问题的能力。 2.使学生完善单元整理，感悟单元整理方法的同时，更深层次的体会数学的妙用，增强学好数学的自信心。 3.在对错例的研究中，体会知识之间的联系与区别，进而促进学生养成认真思考，反思质疑的学习习惯，培养学生的创新思维。 4.通过阅读老师的教学日记，感受老师教学的用心良苦，激发起感恩老师的情怀，从而树立发奋学习的远大志向。 作业内容： 根据作业附件提供的素材《老师的教学日记》先分析错例，再根据日记的统计结果从中获取相关信息填空，并根据这些信息提出所能解决的问题并进一步的解答，接着根据合编一套题的相关信息做相关分析，利用抽象“1”解决合编所需时间的问题，最后谈自己的感受。 作业验收： 课堂上展示、分享不同学生的作品，使学生充分读懂老师教学日记的同时，更进一步的读懂老师的良苦用心。 作业指导： 针对