人教版六年级数学下册《比例》综合实践作业设计.docxVIP

《比例》综合实践作业设计 综合实践活动——《比例》单元前置实践作业 一、作业名称：比例的认识 二、作业目标： 1.结合“图片像不像”“调制蜂蜜水”等情境，找到相等的比，理解比例的意义，认识比例各部分名称，能通过化简比或求比值等方法正确判断两个比能否组成比例。 2.通过观察、计算，发现并理解“比例中两个内项的积等于两个外项的积”，并能根据这一规律判断两个比能否组成比例。 3.经历观察比较、自主探究等活动，提高分析和概括能力。 三、作业内容/设计： 活动时间：学习《比例》之前 活动地点：家里 活动方法：操作法＋记录法＋文献法 人员分工：学生负责调查和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。 活动步骤： （一）谈比例，思考问题。上学期学习“比的认识”时，我们计论过“图片像不像”的问题。请同学们联系比的知识。再想一想，怎样的两张图片像？怎样的两张图片不像呢？ 【设计意图：继续用六上学习比的认识时曾使用的“图片像不像”的问题情境，这样做的目的也是为了让学生体会比和比例知识之间的联系。与六上呈现的情境相比，这次把图片放在方格纸上，更便于学生直接写出相应的比。由于学生在六上时已经学习了比的知识，可以通过相应的比是否相等判断，呈现了两个角度，即两个图形长与长的比、宽与宽的比是否相等，或者一个图形的长与宽的比与另外一个图形的长与宽的比是否相等。在此基础上，写出两个比相等的式子，为认识和理解比例提供