人教版六年级数学下册《圆柱与圆锥》综合实践作业设计.docxVIP

《圆柱与圆锥》综合实践作业设计 综合实践活动——《圆柱与圆锥》单元前置实践作业 一、作业名称: 面的旋转 二、作业目标: 1.通过动手操作、观察等活动，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。 2.经历由面旋转成圆柱、圆锥的活动，体会面和体之间的关系，在参与数学活动中积累活动经验，丰富对现实空间的认识，提高空间想象能力，发展空间观念。 三、作业内容/设计: 活动时间：学习《圆柱与圆锥》之前 活动地点：家里 活动方法：操作法+记录法+文献法 人员分工：学生负责调查和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。 活动步骤： （一）观察用笔沿着一个方向画点成的图形，雨天汽车的雨刷器，商店门口的旋转门，说说你发现了什么。 我的发现 （点动成线、线动成面、面动成体） 【设计意图：目的是引导学生观察生活情境，初步体会“点动成线”“线动成面”“面动成体”。呈现了几个生活中的具体情境，通过引导学生观察激活学生的生活经验，体会“点、线、面、体”之间的联系。第一幅图是“风筝”，引导学生感受“点的运动形成线”；第二 幅图是“雨刷运动时的情况”，引导学生感受“线的运动形成面”；第三幅图是“转门”，引导学生感受“面的运动形成体”。通过这些情境引导学生体会“点动成线”“线动成面”“面动成体”的过程，关注“点、线、面、体”之间的联系，引导学生整体把握知识。】 （二）观察并想象硬纸片快