《历史学专业毕业实习》教学大纲.docVIP

历史学专业《毕业教育实习》教学大纲 Educational practice 基本信息 课程代码： ZB29224 周数/学时数：8周 适用专业：历史学专业 课程类别：综合运用课 学分：4 实习目的 教育实习是师范专业教学计划的重要组成部分，是学生理论联系实际、学以致用，把知识、技能转化为实际工作能力的重要环节。通过实践，使实习生基本掌握中学历史课程教学和班主任工作的能力和方法；进一步领会党的教育方针政策；树立忠诚教育事业、热爱教师工作的思想情操；全面检查我院历史学专业的教学质量和效果。 三、实习内容 （一）实习发动阶段 成立历史学专业教育实习领导小组，全面负责实习工作，制定实习工作计划，落实学习地点，落实实习指导教师，安排好实习分组，进行思想动员，了解实习点的情况，做好实习教学进度的安排，在校内做好教案写作以及试讲工作，设计好相应的班主任工作方案。 （二）实习实施阶段 包括讲授历史课程和做好班主任工作。 1.讲授课程教学实习的要求：每个实习生讲课不少于5个课时。 认真备课。认真备课是做好教学实习工作的关键，要做到：首先，要认真钻研课程的教学大纲、教材和教学参考资料。熟悉教学内容，明确本单元和本节课在教学大纲中的地位、作用。其次，要在教师的指导下，进行集体备课，明确每一堂课的教学目的、重点、难点，各教学环节的分配和作业布置。同时，要认真编写教案。每讲一节课必须写一份教案。教案要完整、规范。应写明课题、基本内容、课程类型、教学目的、教学方法、使用教具、板书设计和各个教学环节的时间分配。实习出发前，每个实习生应写好两个教案送交指导老师修改审定后，进行分组试讲练习；赴实习学校后，全部实习教案送交实习学校指导老师和学院实习指导老师审阅。 试讲：教案经实习学校指导老师同意后，由实习教师进行试讲，合格通过并经实习学校指导老师批准后，方能正式讲课。 正式讲课和教学评议：讲课是教学实习的中心环节。要求做到教学目的明确，教学内容熟悉，教学环节齐全，教态从容，普通话流利，板书工整、正确，思想性、科学性、条理性好。正式讲课时，双方指导老师和同一备课小组实习生参加听课。课后进行教学评议。对每个实习生的教学评议不少于两次。 2.班主任工作实习的内容和要求 班主任工作实习的目的是使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法，培养从事中学教育工作的能力和素养。具体要求和做法是： 在原班主任的指导下，了解本学期和近期班主任工作计划以及班内学生的基本情况，明确班主任工作的目的和具体性要求。 查阅学生学籍卡并认识全班学生。通过与学生干部和普通学生交谈、参加班上各项活动，逐步了解班内学生的思想、学习、纪律、生活情况。有针对性选择一两个学生做好教育帮助工作。 根据原班主任的近期工作计划和班内具体情况，拟定班主任工作实习计划，送原班主任和指导老师批准执行。 每位实习生独立组织一次班会或一次班集体活动。实习结束后，每位实习生应全面核查总结班主任工作实习计划的执行情况，写成文字材料交指导老师，并向原班主任全面汇报。 （三）实习总结阶段 实习结束时，每个实习生写出自我鉴定和总结，交由学院指导老师对实习生的实习态度、工作能力、思想作风等方面写出鉴定评语。实习工作的全面总结由领队和指导老师撰写后向学院作汇报并上报学校。 四、实习方式与组织 为保证实习工作的正常开展，组成我院历史本科班教育实习领导小组，负责实施计划和具体指导工作。领导小组由我院领导、实习学校领导、实习指导老师组成。 实习指导老师分组负责指导各组实习生备课（阅读教材、教学参考资料；编写讲课提纲、教案、板书设计、图表应用）和试讲练习。 在实习学校实习期间，全体实习师生必须自觉服从实习学校的领导，遵守学校的纪律，执行学校的实习工作安排。实习工作的具体内容和日程安排，由所在学校教育实习领导小组制定。 五、实习的要求 （一）对学生的要求 1.讲授课程实习的任务和要求 （1）每个实习生讲课不少于5个课时。 （2）认真备课。认真钻研课程的教学大纲、教材和教学参考资料，熟悉教学内容，在教师的指导下进行集体备课，认真编写教案，教案要求完整、规范。 （3）试讲。试讲合格并经实习学校指导老师批准后，方能正式讲课。 （4）正式讲课和教学评议。讲课要求做到教学目的明确，教学内容熟悉，教学环节齐全，板书工整、正确，对每个实习生的课后教学评议不少于两次。 2.班主任工作实习的任务和要求 通过班主任工作实习，使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法，培养从事中学教育工作的能力和素养。每位实习生独立组织一次班会或一次班集体活动。 （二）对指导教师的要求 实习指导老师分组负责指导各组实习生备课（阅读教材、教学参考资料；编写讲课提纲、教案、板书设计、图表应用）和试讲练习。 带队指导教师须提前做充分的调查研究，充分考虑到可能出现的各种突发情况，