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PAGE 3 《残障社会工作》教学大纲 Disabled social work 【课程编号】ZX29047 【课程类别】专业选修课 【学分数】3 【先修课程】个案工作、小组工作 【学时数】54 【适用专业】社会工作 教学目的、任务 教学目的在于让学生了解残疾人社会需求、我国残疾人社会政策以及残障社会工作内容、工作方法和工作技巧等。 本课程的任务侧重课堂知识讲授，从知识框架的角度对残疾人具体生活情境进行解析。同时结合实际情况进行讲解，让学生了解残者社会工作具体操作过程。 二、课程教学的基本要求 （一）了解残疾人心理需求与社会康复内容。 （二）熟记残障社会工作内容和工作方法。 （三）具有一定理论视角下分析案例的能力。 三、教学内容和学时分配 （一）第一章 导论 6学时 主要内容：第一节 残障社会工作的含义 第二节 残障社会工作与相关学科的关系 第三节 残障社会工作的基本内容 第四节 残障社会工作的主要特征 教学要求：掌握残障社会工作的基本概念和基本内容 其它教学环节：无 （二）第二章 残障社会工作的历史发展 6学时 主要内容：第一节 国外残疾人福利政策和残障社会工作 第二节 中国残疾人社会政策 第三节 残障社会工作的发展历程 教学要求：掌握本章基本知识，了解发展脉络 其它教学环节： （三）第三章 残障社会工作理论 6学时 主要内容：第一节 残障的发生理论 第二节 残障的预防理论 第三节 残障的社会参与理论 第四节 残障的扶助理论 教学要求：熟记各理论要点，对残障者的具体状况做出具体分析 其他教学环节：2学时的案例分析 （四）第四章 残障社会工作的价值观 6学时 主要内容：第一节 价值观的基本理论 第二节 残障社会工作的专业伦理 第三节 残障社会工作价值观的应用 教学要求：通过对相关内容的讲解，理解并记忆相关知识点，能够结合事实进行分析 其他教学环节：2学时的案例分析 （五）第五章 残障者的社会支持体系 6学时 主要内容：第一节 社会支持的相关理论 第二节 残障者的社会支持网络 第三节 残障者扶助的政策与法规 教学要求：基本掌握社会支持网络的基本原理、基本观点和基本应用 其他教学环节：无 （六）第六章 残障社会工作的基本模式 6学时 主要内容：第一节 基本模式概说 第二节 单位制康复和家庭康复模式 第三节 机构康复模式 第四节 社区康复模式 教学要求：掌握残障社会工作基本模式的内容、工作流程 其他教学环节： （七）第七章 残障社会工作技巧 6学时 主要内容：第一节 专业信赖联盟的建立 第二节 残障社会工作的技巧 教学要求：掌握社会工作技巧的基本观念和基本内容 其他教学环节： （八）第八章 各类残障者的社会工作实务 6学时 主要内容：第一节 肢体残障者的社会工作实务 第二节 视力障碍者的社会工作实务 第三节 听力言语障碍者的社会工作实务 第四节 智力和精神残障者的社会工作实务 教学要求：熟悉并掌握各类残障人群特点与实务工作结合，并结合案例分析 其他教学环节：1学时案例分析 （九）第九章 残障社会工作发展的趋势 6学时 主要内容：第一节 残障社会工作的几个主要领域 第二节 残障社会工作的发展前景 教学要求：学生需掌握残障社会工作在我国发展的现状与困境 其他教学环节： 教学重点、难点及教学方法 教学重点：残障社会工作的主要内容与实施办法 教学难点：各类残障人群的特点与实务工作相结合 教学方法：教师讲授为主，通过案例讨论加深学生对所学知识的印象。 考核方式及成绩评定方式 （一）考核方式：开卷考查 （二）成绩评定方式：总评成绩=期中作业成绩30%+期末考试成绩70%。 教材及参考书目 教 材 马洪路编：《残障社会工作》，高等教育出版社，2007年。 参考书目 谢佳闻著：《家庭中的残障儿童》，上海社会科学出版社，2012年。 张万洪主编：《残障权利研究》，社会科学文献出版社，2014年。 刘全礼：《残障儿童的早期干预概论》，天津教育出版社，2012年。